Teoría De La Comunicación-1Er Parcial (Parte Iii)

El nacimiento de la cultura se debe la evolución biológica y la cultura beneficia a la evolución biológica.

Interdependencia sistemática entre la biología y la cultura. Modificaciones en una implica modificaciones en la otra. Pero ninguna es origen de la otra.

-El mono comienza a caminar erguido.
-Las manos comienzan a funcionar como una herramienta. Ahí empieza el lenguaje->hemisferio izquierdo: lenguaje, control de manos, logica.
-Al utilizar las manos, la mandíbula se retrae.
-Estrechamiento del ángulo entre la mandíbula y la columna.
-Si tuviéramos una mandíbula mayor, no habría espacio craneal para el cerebro.
-El cerebro crece para poder realizar las nuevas funciones que se producen al poder usar las manos.
-Aparición de la glotis, lo que nos permite articular gran cantidad de sonidos.
-Liberación de las manos->Modificación de la alimentación->Otras partes de las presas y otras presas->Muy determinante->El aparato digestivo se ha ido reduciendo al poder trocear, cocer y triturar la comida->Buena parte de la energía que iba destinada al sistema digestivo va a parar al cerebro.

1°-Uso de útiles y herramientas
2°- Aparición del lenguaje

Uso de útiles y herramientas:
-En un primer momento, el uso de objetos es casual.
-En algún momento, el uso de ese objeto se especializa.
-Ese instrumento es portado por el homínido, ya que está destinado a un fin: Herramienta=Idea abstracta, ya que exige una previsión de una realidad futura (planificación).
-Ese objeto es una representación del mundo.
-Tallar herramientas->Modificaciones en el cerebro.
-Imitación->Inicio del lenguaje, para explicar cómo se fabrican las herramientas, tipo de material,...

-Rousseau: la convivencia continuada es lo que genera nuevos sentimientos en los seres humanos.
-El uso de la lengua permite crear organizaciones sociales.
-Se genera memoria transmisible, es decir, la experiencia puede ser transmitida (cuentos, parábolas,...)

-Posición erguida
-Estrechamiento de la pelvis->Estrechamiento del canal del parto->No se puede dar a luz con la misma facilidad->Las crías están muy desvalidas (Involución con resultados positivos)
-Las hembras con crías no pueden cazar
-Los machos solo ayudaban a las hembras durante el periodo de celo, y este solo lo tenían cuando la cría se vale por sí misma.

Es el grupo el que saca adelante a las crías.
-Algunas hembras empiezan a ser asexualmente activas más allá del periodo de celo->Los machos ayudan a las hembras cuando todavía tienen crías (desaparece el período de celo).
-División del trabajo: 1. Hembras con crías->recolección / 2. Hembras sin crías y machos->caza
-Esto genera grupos permanentes que quieren sacar adelante a las crías.

-S.XVIII, Ilustración->Rousseau->Frecuencia en el trato (Protección)
-Atracción sexual->Mantenimiento crías->Expresión sentimientos->Colaboración->Hombre social

-Aislado->No lenguaje->Ningún signo externo para decir lo que le ocurre
-Encuentros esporádicos para la reproducción
-Autónomo
-"Hombre transparente" (no puede mentir)

Uso de un signo sobre un referente que no le corresponde