Belén Montoya -Escritura Académica

Es un documento que trata un tema en particular porque está dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores.1
*Citas:
1. «monografía», Diccionario de la lengua española (22.ª edición), Real Academia Española, 2001, consultado el 18 de octubre de 2014.

1. Aparición de la idea o asignación del tema.
2. Búsqueda de información, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas en la materia.
3. Presentación del objeto en aproximadamente en quince líneas.
4. Elección definitiva del tema y lecturas complementarias.
5. Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar, planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc.
6. Realización de las tareas previstas y redacción del primer borrador.
7. Evaluación intermedia: a partir de una re lectura detallada, se pueden hacer los ajustes necesarios. Si es necesario, modificar la planificación inicial.
8. Plan de redacción definitivo.

*CITAS:
—. «Que es una monografía.» s.f. http://www.monografias.com/trabajos7/mono/mono.shtml (último acceso: 18 de Octubre de 2014).

1. Proposición u opinión, especialmente de carácter científico, que se mantiene y se intenta demostrar con razonamientos.1
2. Es el inicio de un texto argumentativo, una afirmación cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o justificada de alguna manera. Generalmente enuncia una proposición científica, un axioma o un hecho demostrable.2
*CITAS:
1. «Que es tesis.» s.f. definicion.de/tesis/ (último acceso: 18 de OCTUBRE de 2014).
2. «Tesis.» s.f. http://es.wikipedia.org/wiki/Tesis (último acceso: 18 de Octubre de 2014).

1. LA ELECCIÓN DEL TEMA
2. LA INTRODUCCIÓN DE LA TESIS
3. LA BÚSQUEDA DEL MATERIAL: LAS FUENTES
4. LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
5. ORGANIZACIÓN DE LOS MATERIALES
6. ESTRUCTURA DE LA TESIS
7. FORMATO
8. SISTEMAS DE REFERENCIAS
*CITAS:
«COMO RELIZAR UNA TESIS.» s.f. http://www.monografias.com/trabajos71/como-hacer-tesis/como-hacer-tesis.shtml#ixzz3Geer1Bjp (último acceso: 18 de OCTUBRE de 2014).

El Índice General
La Tabla de Abreviaturas:
Introducción;
El Texto: tres partes, entre cuatro y seis capítulos, las Conclusiones; la Bibliografía y en algunos casos un Apéndice Documental
*CITAS:
«COMO RELIZAR UNA TESIS.» s.f. http://www.monografias.com/trabajos71/como-hacer-tesis/como-hacer-tesis.shtml#ixzz3Geer1Bjp (último acceso: 18 de OCTUBRE de 2014).

Es un informe científico breve y original con
menor grado de aportación de conocimientos específicos que la tesis, pero con exigencias
formales similares a las de ésta. La investigación documental que se realiza es menos profunda y
novedosa; demás, la información que ahí se reporta no tiene un alto grado de rigor. La extensión
suele variar entre las 50 y 70 cuartillas, dependiendo de los criterios de cada institución o
departamento de estudios. El tema debe ser relevante y relacionado con la disciplina de
especialidad del autor. Al igual que la tesis, la tesina debe ser guiada por un asesor y presentada
ante un comité de especialistas en la materia para su aprobación. Por lo general, requiere de una
defensa oral pública.

Es un trabajo académico que permite al estudiante demostrar que posee las capacidades
necesarias para realizar una investigación, así como el dominio del tema seleccionado. Entre las
funciones más destacables de este género está la de garantizar al alumno la obtención del grado
académico al cual aspira.

1. Seleccionar el área de interés dentro de su especialidad profesional.
2. Delimitar el tema a estudiar.
3. Plantear el problema de investigación.
4. Formular diversas hipótesis en torno al problema seleccionado.
5. Establecer objetivos en relación con el trabajo.
6. Obtener información por medio de varias fuentes, libros, DVD’s, CD’s, Internet,
revistas, etc.
7. Revisar y seleccionar la información que apoyará la investigación.
8. Establecer la metodología que se usará para el proyecto.
9. Recolectar datos.
10. Analizar los resultados obtenidos.
11. Estudiar los resultados en relación con la hipótesis y objetivos postulados.
12. Desarrollar las conclusiones y recomendaciones.
13. Elaborar una lista de las fuentes consultadas.
14. Incorporar los anexos.

*Citas:
«Tesina definición.» s.f. http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompletas/tesina.pdf (último acceso: 18 de Octubre de 2014).

La introducción es una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente o reseñado que está expuesto a continuación, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones.1

Sirve para orientar y da al lector una primera impresión respecto a la relevancia del tema en su totalidad.
En la introducción, debe quedar claro qué es lo que ha motivado al escrito en cuestión, es decir, el por qué. También se debe explicitar cómo se ha confeccionado el trabajo, esto es, la metodología empleada para investigar y arribar a las conclusiones.2
*CITAS:
1. Vásquez et al., Graciela (2005). «¿Cómo se escribe una reseña crítica?». Español con fines académicos. De la compresión a la producción de textos. Recursos (1ª edición). Madrid, España: Edinumen. p. 31. Consultado el 18 de octubre del 2014.
2. «Cómo hacer una introducción: Aprender a redactarlas correctamente.» s.f. http://www.respuestario.com/como/como-hacer-una-introduccion-aprender-a-redactarlas-correctamente (último acceso: 18 de octubre de 2014).

Lista o relación ordenada con algún criterio de libros, documentos, monedas, objetos en venta, etc., de una persona, empresa o institución, que generalmente contiene una breve descripción del objeto relacionado y ciertos datos de interés.

Para presentar los puntos a tratar de un tema y sirve para mostrar cómo está estructurado dicho tema.
Se usan para agilizar las búsquedas del contenido de un tema a través de lo expresado en la tabla de contenido.

*Citas:
«Índice.» s.f. http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice (último acceso: 18 de octubre de 2014).

Los Antecedentes de una investigación consisten en la presentación de la información más relevante y directamente relacionada con nuestro tema de investigación y que podamos considerar aportes en referencia a éste, incluso cuando se trata de investigaciones de enfoque muy similar (o igual) al nuestro.

Con los antecedentes, demostraremos, Cuáles son las bases de conocimiento
del tema que investigaremos que
nos servirán de punto de partida.

En los antecedentes se debe presentar una síntesis conceptual de las investigaciones realizadas sobre el tema que escogidos, pero con una estrecha e íntima relación con el problema que nos hemos formulado sobre él.

La exposición de los antecedentes debe hacerse con un orden lógico. Es recomendable emplear un orden cronológico, pero no es indispensable. Cada investigador puede presentar los antecedentes de su investigación como desee, pero debe siempre considerar que el lector deberán comprender la estructura que presenta y la razón por la cual la usa. No debe observarse ningún tipo de arbitrariedad.
*Citas:
Valdespino, Juan Lobato. «Antecedentes.» s.f. http://es.slideshare.net/contactofaum/antecedentes-524448 (último acceso: 18 de octubre de 2014).

Lo que permite definir POR QUÉ y PARA QUÉ o lo QUE SE BUSCA y PARA QUÉ, se desarrolla el tema de estudio considerado. Debe formularse y responderse las interrogantes acerca de la posibilidad que el estudio llene un vacío cognitivo con relación a un determinado problema; si el estudio contribuye a apoyar una teoría o a reformular a esta; se logra profundizar en cuanto a una teoría o problemática teórica o práctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el problema seleccionado como objeto de estudio.

Se debe profundizar sobre las causas y consecuencias del problema de investigación y su impacto en el contexto de la sociedad, de la
ciencia y si tiene importancia en la actualidad, en donde en resumidas cuentas se centra su importancia. Del mismo modo se debe indicar en esta sección a las personas e instituciones que se benefician con la realización de la investigación.
*CITAS:
ESPARZA, ZHARON. « ¿Que es la justificación dentro de la investigación?» s.f. http://www.buenastareas.com/ensayos/Que-Es-La-Justificacion-En-La/1077065.html (último acceso: 18 de octubre de 2014).

Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio o trabajo de investigación. También indica el propósito por el que se realiza una investigación.

Este tipo de objetivos se centran en un área del conocimiento específica y van enfocados a ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia.

Especifican el conocimiento que se desea alcanzar a nivel de los resultados contrastados.
Delimitar los alcances (amplitud) de la investigación
Se constituyen en la guía permanente del estudio, evitando desviaciones no deseadas.
Permiten definir las etapas que se requieren en el estudio
Determinan los resultados que se esperan obtener.

Se puede hablar de objetivos generales y específicos.

Los objetivos generales se centran en un aspecto o objeto de estudio amplio e indican los propósitos globales.
Los objetivos específicos en una investigación están planteados sobre aspectos más concretos, derivados de los objetivos generales:
*Citas:
-Palomino, José Antonio Durand. «Objetivos de Investigación .» s.f. http://es.slideshare.net/rokrslayer/objetivos-de-una-investigacin-tesis (último acceso: 18 de octubre de 2014).
-«Significado de Objetivo de investigación.» s.f. http://www.significados.com/objetivo-de-investigacion/ (último acceso: 18 de octubre de 2014).

Es uno de los primeros pasos metodológicos que un investigador debe llevar a cabo cuando emprende una investigación. La pregunta de investigación debe ser formulada de manera precisa y clara, de tal manera que no exista ambigüedad respecto al tipo de respuesta esperado.

La pregunta de investigación busca clarificar las ideas y darle una orientación y delimitación a un proyecto, permitiendo que el investigador construya, desde sus intereses, el eje articulador de la investigación.
*Citas:
«Pregunta de investigación.» s.f. http://es.wikipedia.org/wiki/Pregunta_de_investigaci%C3%B3n (último acceso: 18 de octubre de 2014).

Explicación o comentario que se añade a un texto difícil de entender para aclararlo y facilitar la asimilación de la información en todos sus aspectos.

Se recurre a la paráfrasis en las traducciones entre idiomas, y, en otro orden de cosas, incluso se consideran paráfrasis la prosificación del verso o la versificación de la prosa.
También es un recurso didáctico, y una estrategia para adquirir conocimientos.

*CITAS:
«Paráfrasis.» s.f. http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1frasis (último acceso: 18 de OCTUBRE de 2014).

Las citas son una forma de referencia breve inserta entre paréntesis en el texto y que se complementa con la referencia al final del capítulo o al final de todo el texto.
Las referencias es un conjunto de datos bibliográficos que permiten la identificación de un documento. Se sitúa como nota a pie de página, al final del capítulo o al final de todo el texto.

Para dar crédito a las ideas ajenas que usemos en un trabajo.
En un sentido amplio, unen un trabajo actual con uno anterior.
Para evitar el plagio.
Para identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la idea referida en el texto.
Facilitar la búsqueda de la fuente a los lectores del documento (para entender la idea, analizar los métodos empleados, localizar datos concretos)
*Citas:
«Cómo elaborar bibliografías y citas.» s.f. http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/publicar_citar/como_elaborar/index-ides-idweb.html (último acceso: 18 de octubre de 2014).

Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación planteado.1

• Comprende dos etapas:
•La revisión de la literatura correspondiente
• La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia

• Detectar• Obtener• Consultar la bibliografía• Otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio• Se extrae y recopila la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.
*CITAS:
«Definición de Marco Teórico.» s.f. http://www.marcoteorico.com/curso/50/definicion-de-marco-teorico (último acceso: 18 de OCTUBRE de 2014).

Es donde se exponen de forma precisa el tipo de datos que se requiere indagar para el logro de los objetivos de la investigación, así como la descripción de los distintos métodos y las técnicas que posibilitarán obtener la información necesaria.

Se lo elabora de acuerdo a la estructura de contenidos:
Tipo y diseño de investigación
Población y muestra
Operacionalizacion de variables
Técnica e instrumento de elaboración de datos
Técnica de procesamientos y análisis de datos
Validación y confialidad

*Citas:
Montero, Diana. «Definición de Marco Metodológico.» s.f. https://www.scribd.com/doc/95751377/Definicion-de-Marco-Metodologico (último acceso: 18 de octubre de 2014).
MESA, MARCO OSCAR NIETO. «Guía para elaborar el marco metodológico.» s.f. http://es.slideshare.net/mnieto2009/gua-para-elaborar-el-marco-metodolgico (último acceso: 18 de OCTUBRE de 2014).

Conclusiones:
Las conclusiones se refieren tanto a la experiencia adquirida en la realización
del trabajo como a los resultados prácticos del mismo.
Las recomendaciones, en un estudio de investigación están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados, es decir confirmar que los resultados correspondan a los significados e interpretaciones que los participantes atribuyen a la realidad.

Las conclusiones sirven para contextualizar y constatar con otros estudios las hallazgos alcanzados y plasmando en un informe narrativo.

Las recomendaciones para:
Sugerir, respecto a la forma de mejorar los métodos de estudio
Sugerir acciones específicas en base a las consecuencias
Sugerencias para futuras investigaciones

*Citas:
«Conclusiones y recomendaciones en un trabajo de investigación. Un enfoque constructivista.» s.f. http://www.monografias.com/trabajos17/conclusiones-en-investigacion/conclusiones-en-investigacion.shtml (último acceso: 18 de octubre de 2014).