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8 Cartas en este set
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Primera Concepción--- Edad Antigua (cuerpo -movimiento)
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Comienza la comprensión del ser humano en el cuerpo desde un realismo que presenta la división de cuerpo y alma
El alma: es la sustancia espiritual su esencia es el pensamiento. el cuerpo: es material y su esencia es la extensión El alma recobra su valor y esencia mediante la razón y la inteligencia Y el cuerpo como objeto instrumento máquina. Le provocan las ciencias espirituales en el alma y las leyes físico naturales en el cuerpo el ser humano es la suma de dos sustancias diferentes que no se combinan que se relacionan, por un lado la esencia corporal y por el otro la esencia inteligible Se comprende el movimiento como un apto físico-biológico que permite moverse de un lado para el otro en un determinado espacio y tiempo. La naturaleza funciona de acuerdo a las leyes mecánicas. La actividad física fue relacionándose con la salud la higiene la terapia y el mantenimiento para mejorar el funcionamiento corporal. |
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Concepción posmoderna corporeidad y motricidad
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La corporeidad : es la existencia del cuerpo implica hablar de su integralidad persona que vive siente piensa crece se relaciona.
Cuerpo como condición de presencia participación y significación. La corporeidad es el modo de ser en el mundo y el cuerpo la unidad significante La motricidad: se centra en un ser humano multidimensional y en un movimiento intencional. Genera trascendencia. Es una expresión del ser humano desarrolla la capacidad de relacionarse con el medio. Transmitir recrea valores culturales políticos e históricos adquiere capacidad para moverse en el mundo. Ambas acompañan van unidas cuando nos movemos es el cuerpo que se mueve y la corporeidad se manifiesta. |
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Tesis unilaterales (cuerpo - espíritu)
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El cuerpo tiene teorías pedagógicas que se muestra por argumentos médicos de salud y forma física. El hombre se rige por el instinto y las necesidades biológicas del cuerpo. El cuerpo necesita correr beber descansar etcétera tengo que obedecer Y respetar lo que el cuerpo me pide.
El espíritu es la base fundamental del hombre y el cuerpo es impedimento para su desarrollo. El espíritu es el que piensa. Ambos son incompletos y una idea unilaterales amo se fundamentan y se contraponen. La unión integración de estas posturas nos dan una imagen total e integrada del hombre como ser biológico y espiritual. |
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Relación multívoca (cuerpo- alma)
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El hombre es biológico y espiritual
El cuerpo y la base Orgánica de existencia el hombre sitúa al cuerpo espacial y temporalmente. En su conducta interviene el inconsciente y la necesidad mientras vive yates cuerpo el alma es la base espiritual. es el objeto de pensamiento, objeto que vivo, que siento y del que puedo disponer. Tengo que tomar conciencia porque tengo cuerpo. Cuando la vida y la salud es bueno no nos percatamos de nuestro cuerpo y él interviene sin necesidad de forzarlo. La menor molestia del cuerpo hace que se siente y dispongamos de él. “Ser cuerpo” y “tener cuerpo”. La existencia humana genera una relación multívoca. La unión del cuerpo y del alma nace un ser integral. |
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Corporeidad: esquema - imagen - conciencia
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Esquema corporal: es de nivel cualitativo y objetivo. Es la adaptación que se establece entre estructura ósea y la tensión muscular del cuerpo (relación entre huesos y músculos)
Imagen corporal: es de nivel cualitativo. los caracteres físicos de la persona concepción subjetiva de mi cuerpo en paralelo a la objetiva que lo demás tienen de mi cuerpo. Conciencia corporal: es la suma del esquema y la imagen corporal. Es decir la persona lo logró cuando su línea y esquema corporal van parejas (Acepto lo que mi cuerpo es) |
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Motricidad: introyectiva - extensiva - proyectiva
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Introyectiva: reconocerse a sí mismo a través de la motricidad (lo que uno va vivenciando a medida que reconoce sus posibilidades de movimiento)
Extensiva: permite relacionarse con el entorno (cosas) Proyectiva: facilita la relación con el medio social (personas) |
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ESPACIO
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Espacio: lugar donde nos movemos
Orientación espacial aptitud para mantener la localización del cuerpo con respecto a la posición de los objetos (sé Hacia dónde está mi cara) Estructuración espacial: permite saber la estructura del espacio y de la percepción de cerca/lejos - orden/sucesión, permite relaciones proyectivas en relación a los objetos (ejemplo orden del aula con alumnos) Organización espacial permiten la distribución del espacio se relaciona con orientación y estructuración espacial 0 a 8 años: vivencia motriz y perceptiva 8 en adelante: análisis profundos y relaciones espaciales complejas |
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TIEMPO
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Tiempo :forma de conciencia de la realidad a partir de los cambios que suceden
Orientación temporal :adquirir la noción Temporal y dominio de conceptos y significativos Estructuración temporal: puntos de referencia Orden :primer componente de la percepción temporal sucesión que hay entre los acontecimientos que se producen continuados. Duración :tiempo físico medido en minutos que se separan dos puntos de referencia (medida de intervalo) Organización temporal: acto perceptivo del tiempo como movimiento ordenado (ritmo) Pulso: noción de regularidad en la sucesión lenta o rápida de las pulsaciones rítmicas en un tiempo determinado Compás: organización fija o estructurada de una pulsación Subdivisión: permite ver la duración de cada pulso (mayor o menor) |
