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19 Cartas en este set
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cuales son los ff intrapersonales que influyen en la enseñanza?
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estilos cognitivos:
- DC/IC - reflexividad/impulsividad - simplicidad/complejidad - flexibilidad/Rigidez - amplitud de la categorización - nivelador/agudizador estilos intelectuales (Sternberg): - legislativo - ejecutivo - judicial estilos de aprendizaje: - superficial o serialista - profundo u holista ansiedad autoconcepto motivación |
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qué estilos de motivación se contemplan?
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individualista
competitiva cooperativa peores resultados: competitivo mejores resultados: cooperativo |
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qué estrategias de aprendizaje se contemplan?
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- por asociación: repaso
- por reestructuración: elaboración, organización |
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repetir, subrayar, destacar, copiar, serían técnicas de qué tipo de aprendizaje?
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por asociación: repaso
- repetir: de repaso simple - subrayar, destacar, copiar: de apoyo al repaso |
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formar analogías, leer textos, simplificación de condiciones (epitomización) son técncias de qué tipo de aprendizaje?
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por reestructuración: elaboración compleja (vs simple)
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formar categorías, sería una técnica de qué tipo de aprendizaje?
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por reestructuración: organización: clasificar (vs jerarquizar)
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formar redes de conceptos (networking), identificar estructuras, hacer mapas conceptuales, serían técnicas de qué tipo de aprendizaje?
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por reestructuración: organización: jerarquizar (vs clasificar, cuya única técnica es formar categorías)
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qué ff interpersonales influyen en la enseñanza?
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estilos de enseñanza (Lewin):
- autoritario (líder distante, con eval. individualizada, con mayor rendimiento*) - democrático (líder parte del grupo, con eval. grupal, rendimiento intermedio) - laissez-faire (lider pasivo, que no evalúa, con menor rendimiento) estructuras de metas en el aula (cooperativa, competitiva o individualista) aprendizaje entre iguales |
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qué es la taxonomía de Bloom?
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organización del conocimiento en que hay una serie de áreas, con unas acciones y unos productos
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qué es la taxonomía de Gagné?
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5 objetivos de aprendizaje:
- info verbal - hh intelectuales - estrategias cognitivas - actitudes - hh motoras |
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evaluación del aprendizaje, qué tipos hay?
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tipos de evaluación de programas:
- inicial o dx - formativa (intermedia) - sumativa (final formas de interpretar resultados - referidos a la norma - referidos al criterio |
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diseños de aprendizaje que existen
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diseños ATI: aptitud and treatment interaction: pedagogía diferencial ajustada a intereses, aptitudes y expectativas del alumno
programas de modificabilidad cognitiva: - programa CoRT (de Bono): diseñado para entrenar el pensamiento lateral - programa de enriquecimiento instrumental de Feuerstein - proyecto inteligencia - programa de inteligencia aplicada de Sternberg - programa para el pensamiento productivo de Covington |
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tipo de dificultades de aprendizaje con necesidades educativas especiales
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dificultades en sentido amplio
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tipo de dificultades de aprendizaje con bajo rendimiento solo escolar
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dificultades en sentido restringido
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criterios de las dificultades de aprendizaje
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- discrepancia: diferencia rendimiento real y esperado
- exclusión: no se consideran dificultades de aprendizaje aquellas debidas a déficits sensoriales o DI - especificidad: aparecen dificultades claramente en materias concretas |
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segun el contenido, la transferencia del aprendizaje puede ser...
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vertical o lateral, segun Gagné
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segun la situación, la transferencia del aprendizaje puede ser...
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próxima o lejana, segun Mayer
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la transferencia de A sobre B, puede ser...
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- positiva: facilitación
- negativa: inhibición |
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la transferencia de B sobre A puede ser...
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facilitación retroactiva: facilitación
inhibición retroactiva: inhibición |
