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Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
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4 Cartas en este set
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¿Cómo se evalúa?
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Las técnicas y los instrumentos de recolección de información pueden ser informales, semiformales y formales: a) informales, como la observación del trabajo individual y grupal de los alumnos: registros anecdóticos, diarios de clase, las preguntas orales tipo pregunta-respuesta-retroalimentación (IRF, estrategias de iniciación-respuesta-feedback); b) semiformales, la producción de textos amplios, la realzación de ejercicios en clase, tareas y trabajos, y la evaluación de portafolios; y c) formales, exámenes, mapas conceptuales, evaluación del desempeño, rúbricas, listas de verificación o cotejo y escalas.
En los tres casos se obtienen evidencias cualitativas y cuantitativas. |
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¿Cómo se emiten juicios?
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Los docentes emiten juicios en torno al logro de los aprendizajes esperados señalados en los programas de estudio.
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¿Cómo se distribuyen las responsabilidades de la evaluación?
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El alumno es corresponsable con docentes, familia o tutores de su proceso formativo.
Las madres y los padres de familia o tutores deben contribuir al proceso formativo de sus hijos o tutorados. Las autoridades escolares deben estar al tanto de los procesos y resultados de las evaluaciones. Las autoridades educativas de las entidades federativas y federales deben conocer los resultados de las evaluaciones realizadas en los planteles. |
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¿Qué se hace con los resultados de la evaluación?
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Los resultados deben analizarse para identificar las áreas de mejora y tomar decisiones que permitan avanzar hacia las metas que se esperan en beneficio de los alumnos.
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