Francisco Munive - Definiciones De Algunas Palabras Y Consejos Para Elaborarlas

Una monografía es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo, con función informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una determinada temática, obtenidos de diversas fuentes.

1. Tratar un tema (objeto de estudio) que pueda ser fácilmente reconocido por los demás.
2. La investigación acerca del objeto de estudio debe arrojar datos que no se hayan revelado antes o abordarlo desde un punto de vista diferente al ya conocido.
3. Ser útil a los demás
4. Brindar elementos que confirmen o refuten las hipótesis planteadas, para que otros puedan continuar la investigación o ponerla en tela de juicio.

Existen tres tipos diferentes:
• Monografía de compilación: Se elige un tema a partir del cual se analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto
• Monografía de investigación: Se realiza la investigación en torno a un tema nuevo o poco abordado para conocer más sobre él y poder aportar algún aspecto novedoso del mismo.
• Monografía de análisis de experiencias: Se suelen emplear en las carreras que implican prácticas, como medicina, o bien en el ejercicio profesional.

Tesis proviene del latín thesis que, a su vez, deriva de un vocablo griego. Se trata de una proposición o conclusión que se mantiene con razonamientos. La tesis es una afirmación de veracidad argumentada o justificada cuya legitimación depende de cada ámbito.

Básicamente, la tesis se divide en tres secciones principales: la sección inicial; el cuerpo del trabajo; la sección final.

1. Fase inicial
• Portada.
• Dedicatoria.
• Agradecimientos.
• Índice.
• Listas de tablas y figuras
• Resumen
• Epígrafe.
• Introducción.
2. Cuerpo del trabajo
• Marco teórico.
• Metodología
• Resultados.
3. Fase final
• Conclusiones.
• Recomendaciones.
4. Referencias
5. Apéndices

Considerada también un texto recepcional, la tesina es un informe científico breve y original con menor grado de aportación de conocimientos específicos que la tesis, pero con exigencias formales similares a las de ésta. La investigación documental que se realiza es menos profunda y novedosa.

La estructura de la tesina es, como, similar a la de la tesis. Ambas constan de una fase inicial, un cuerpo y una fase final
A continuación se desglosan y explican los diferentes componentes de la tesina.
1. Fase Inicial
• Portada.
• Resumen.
• Dedicatoria y Agradecimientos
• Índice de contenido
• Índice de tablas y figuras
2. Cuerpo del trabajo.
• Metodología.
• Análisis de Resultados.
3. Fase Final
• Conclusiones.
• Recomendaciones.
4. Referencias o bibliografía.
5. Anexos.

La introducción es una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente o reseñado que está expuesto a continuación, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones. La introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve explicación o resumen del mismo.

Cuando redactes tu introducción debes tener en cuenta el objetivo de tu trabajo y tendrás que expresarlo en ella, con la información necesaria para que el lector pueda comprender brevemente de qué se trata la tesis. Por lo tanto, gran parte de la misma deberá ser la presentación del escenario que se le presentará al lector para que pueda entender y valorar el objetivo de la tesis. De esta manera el lector se convencerá de seguir leyéndola.

Un índice es una lista de palabras o frases ('encabezados'), que permiten la ubicación de material al interior de un libro o de una publicación. En un índice tradicional, los encabezados incluirán nombres de personas, lugares y eventos, y conceptos seleccionados como relevantes y de interés para el lector. Los indicadores suelen ser números de páginas.

Se enlista en orden alfabético de los temas y subtemas presentados en el texto. Comúnmente se utiliza en textos científico-técnicos o de divulgación científica. Inmediatamente después del nombre, se presentan los correspondientes números de página.

Son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando, pero que además guarda mucha relación con los objetivos del estudio que se aborda.

Antecedentes teóricos
- Apellido del autor (año).
- Objetivo del trabajo (se puede redactar el título del libro o del capítulo que se tomo como un objetivo).
- Resumen de la información que es relevante para el trabajo que se está realizando.
- Conclusión a que se puede llegar de esa información.
- Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.
- Recuerde, esta información debe ir redactada como un párrafo donde se sintetice todo la información.
Antecedentes de campo
- Apellido del autor (año).
- Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
- Como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, muestra).
- Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numérica, ejemplo el 30%, o la mayoría...).
- Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia).

Los antecedentes o descripción del problema es una reseña de la situación de las cosas al iniciar con tu proyecto.

El objetivo es contestar la pregunta "por que lo estás haciendo", que necesidad descubriste o circunstancia te diste cuenta que te motivo a realizar dicha investigación.

Un objetivo se puede entender como una meta a alcanzar, un logro, algo a lo que aspiramos y que se encuentra a la distancia o en el tiempo y deseamos acercarnos mediante acciones concretas para conseguirlo.

• Los objetivos orientan el proceso enseñanza-aprendizaje.

• Los objetivos facilitan el proceso de evaluación.

• Los objetivos permiten prever qué será necesario para la enseñanza y cuál será el beneficio para el individuo o grupo de trabajo.

• La redacción de objetivos claros y no subjetivos permiten una mejor comunicación entre todos los involucrados en el proceso.

• La mejor manera de redactar un objetivo, es especificando claramente qué es lo que se aprenderá o se logrará; qué es lo que se sabrá hacer que antes de participar en el curso, taller o diplomado, no se sabía, o los beneficios que se alcanzarán con la conclusión satisfactoria de un proyecto

Una pregunta de investigación es el cuestionamiento alrededor de la cual se conducirá un proyecto o proceso de investigación.

• La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere de un análisis en lo particular.
• Las preguntas no deben ser demasiado generales ya que no conducen al aspecto concreto de investigación.
• Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni abstractos. Constituyen más bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el estudio.
• Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.
• Las preguntas deben ser precisas.
• Las preguntas deben establecer los límites temporales y espaciales del estudio a realizar.

Explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible.

1. Realiza una lectura general del texto
2. Efectúa una selección de ideas principales
3. Subraya palabras
4. Re-estructuración del párrafo

Una referencia es un conjunto de datos bibliográficos que permiten la identificación de un documento. Se sitúa como nota a pie de página, al final del capítulo o al final de todo el texto.

Una cita es una forma abreviada de referencia inserta entre paréntesis en el texto y que se complementa con la referencia al final del capítulo o al final de todo el texto (Norma UNE).

• Para dar crédito a las ideas ajenas que usemos en un trabajo.
• En un sentido amplio, unen un trabajo actual con uno anterior.
• Para evitar el plagio.
• Para identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la idea referida en el texto.
• Facilitar la búsqueda de la fuente a los lectores del documento (para entender la idea, analizar los métodos empleados, localizar datos concretos?).
• En general: para encontrar un documento en un catálogo de biblioteca, en una librería, en una base de datos y también para enlazar con documentos electrónicos.

Consiste en desarrollar en unas pocas páginas el conjunto de conceptos, definiciones e hipótesis que se han seleccionado para relacionarlos con los datos del problema a investigar.

En este punto se plantean las diferentes teorías aplicables al tema y se exponen, de manera sintética, los diferentes sistemas de conceptuales que podrían seguirse en el estudio. Se hacen aportes críticos que llevan al investigador a resolver cuál /cuáles son los modelos teóricos, que considera apropiados y confiables para su problema de investigación.

Aquel que determina todo el enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo se analiza los datos recaudados.

• Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios
• Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio
• Guía al investigador para que se concentre en su problema
• Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones
• Inspira nueva líneas y áreas de investigación
• Prevé un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

El análisis de resultados es sencillamente entrelazar los datos y resultados que se encontraron en la investigación con los datos o información de la base teórica y los antecedentes.

• Comenzar con las relaciones y generalizaciones que los resultados indican.
• Señalar las faltas de correlación y delimitar los aspectos no resueltos. No ocultar o alterar los datos que no cuadren.
• Mostrar la relación que existe o que no existe entre los resultados con trabajos anteriormente publicados.
• Exponer las consecuencias teóricas de la investigación y las posibles aplicaciones prácticas de la misma.
• Dar alguna recomendación o sugerencia en caso de considerarlo necesario.
• Formular las conclusiones de la forma más clara posible.
• Resumir las pruebas que respaldan cada conclusión.

Conclusión: Manifiesta lo mas destacado que se ha encontrado, en la investigación representa el aporte del investigador.

Recomendación: Es donde el autor puede contribuir a la solución de los problemas de la práctica del proceso o de los resultados.

En sí, se describe:
• Descripción del Proyecto
• Justificación del Proyecto
• Objetivos del Proyecto
• Beneficiarios de Proyecto Directo e indirecto
• Localización Física y Cobertura Espacial
• Plan Operativo o de Actividades
• Estudio de Factibilidad o viabilidad del Proyecto
• Seguimiento y Evaluación
• Modelo de la Propuesta
• Material de Referencia

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