Coincidencias (20) Coincidir ítems de columna A en columna B

Columna a Columna b
1.
A.
Mitos y estereotipos de los mayores. vejez competente.
En los paises desarrollados la imagen de las personas mayores presentan escasos rasgos positivos y es casi unicamente definida por caracteristicas negativas ; como incapaces, enfermas, lentas, introvertidas, depresivas, rigidas etc
2.
B.
Desarrollo social en la infancia y niñez: del apego a la amistad.....
A partir de los 6-7 años el interés por el otro sexo crece marcadamente.
3.
C.
El adolescente entre la familia y el grupo de amiGOS.
Las chicas tienen la conducta sexual integrada en componentes socio emocionales, existe una mayor vinculación entre la sexualidad y la afectividad
4.
D.
A los instintos Freud los llama pulsiones.
5.
E.
¿Continua el desarrollo social a partir de la 2ª mitad de la vida?
Las organizaciones familiares posibles son la troncal y la nuclear.
6.
F.
Desarrollo social en la infancia y niñez: del apego a la amistad.....
Las familias siempre ayudan
7.
G.
El pensamiento infantil: del egocentrismo a la lógica
Los niños a partir de los 6 años despliegan procedimientospara retener nuevas informaciones y para recuperarlas.
8.
H.
El pensamiento infantil: del egocentrismo a la lógica
Una de las caracteristicas del pensamiento preoperatorio es el egocentrismo, y es utilizado para referirse al pensamiento realista centrado en el punto de vista del niño.
9.
I.
El adolescente entre la familia y el grupo de amiGOS.
El deseo sexual de los jovenes no se despierta hasta una vez pasada la adolescencia.
10.
J.
Desarrollo social en la infancia y niñez: del apego a la amistad.....
Los juegos se basan en estructuras de dominio
11.
K.
Freud llegó a la conclusión de que la mayoria de los problemas psicolçogicos que se manifiestan en la edad adulta tienen sus raíces en la infancia.
12.
L.
Como cambia el pensamiento en la adolescencia?
La adolescencia es una etapa de transición en la que ya no es un niño pero si un adulto.
13.
M.
Mitos y estereotipos de los mayores. vejez competente.
La pérdida de los seres queridos y la jubilación pueden llevar a un alto riesgo de enfermedad
14.
N.
Formación de la identidad en la adolescencia
Laformación de la identidad finaliza ala terminar la adolescencia, ya que es en esta cuado se llega a la identidad lograda en la que el adolescente alcanza un compromiso firme y duradero
15.
O.
Como cambia el pensamiento en la adolescencia?
Los jovenes piensan que no pueden cambiar las injusticias pues no les preocua lo que ocurre a su alrededor.
16.
P.
Desarrollo social en la infancia y niñez: del apego a la amistad.....
Las trayectorias de vida de riesgo se empiezan a definir muy pronto
17.
Q.
Las reacciones evocativas o reactivas son las caracteristicas que los padres transmiten a sus hijos a través de la organización del entorno.
18.
R.
Como cambia el pensamiento en la adolescencia?
Alrededor de los 12 años con el comienzo de la pubertad adquieren una lógica concreta que con el tiempo irá siendo más elaborada
19.
S.
El tabu de la muerte
La muerte en la cultura occidental, historicamente ha sido u tabú , es ahora cuando realmente no se le tiene miedo y se le considera algo normal
20.
T.
El pensamiento infantil: del egocentrismo a la lógica
A partir de los 3 años los niños son conscientes de sus procesos cognitivos, son mas reflexivos, mas estratégicos y planificadores.