Coincidencias (20) Coincidir ítems de columna A en columna B

Columna a Columna b
1.
A.
Inteligencia creativa y sabiduria adultez y vejez.
Algunos investigadores de la inteligencia creían que ésta disminuía con el envejecimiento.
2.
B.
Como cambia el pensamiento en la adolescencia?
Los jovenes piensan que no pueden cambiar las injusticias pues no les preocua lo que ocurre a su alrededor.
3.
C.
Como cambia el pensamiento en la adolescencia
Hacia la preadolescencia (15 años) los jovenes tienen una mayor capacidad para razonar y de interpretación.
4.
D.
El adolescente entre la familia y el grupo de amiGOS.
Las chicas tienen la conducta sexual integrada en componentes socio emocionales, existe una mayor vinculación entre la sexualidad y la afectividad
5.
E.
Desarrollo social en la infancia y niñez: del apego a la amistad.....
Los niños se enriquecen de un auto-concepto cuando nace su hermano
6.
F.
En el diseño longitudinal se estudia simultameamente a sujetos de diferente edad con el objetivo de analizar cuales son las diferencias ligadas a la edad de las caracteristicas investigadas.
7.
G.
El pensamiento infantil: del egocentrismo a la lógica
A partir de los 3 años los niños son conscientes de sus procesos cognitivos, son mas reflexivos, mas estratégicos y planificadores.
8.
H.
El tabu de la muerte
Todos los menores afrontan el duelo de la misma manera, y entienden de la misma forma el concepto de muerte
9.
I.
El pensamiento lógico alcanza su máxima expresión en la adolescencia, porque es capaz de aplicarse coherente y sistematicamente sobre situaciones que exigen manejar hipotesis y verificarlas ordenadamente, rechazando las que no se comfirman y aceptando las que si.
10.
J.
A los instintos Freud los llama pulsiones.
11.
K.
Formación de la identidad en la adolescencia
En el periodo de la adolescencia, el egocentrismo se produce cuando el adolescente piensa que sus experiencias son únicas y que nadie ha podido experimentar lo que él esta viviendo.
12.
L.
Desarrollo emocional de los niños/as desde los 2 hasta la pubertad
En el periodo de gracia los niños intentan llamar la atención de los adultos a toda costa, haciendo un despliegue de habilidades.
13.
M.
Desarrollo social en la infancia y niñez: del apego a la amistad.....
A partir de los 6-7 años el interés por el otro sexo crece marcadamente.
14.
N.
El desarrollo acaba cuando la maduración deja de ocasionar cambios.
15.
O.
¿Continua el desarrollo social a partir de la 2ª mitad de la vida?
Un factor de discriminación para la consecución del empleo es la edad.
16.
P.
El ambientalismo tomo como inaceptable cualquier referencia a la heredabilidad de rasgos o características psicológicas
17.
Q.
Los psicólogos evolutivos han ido progresivamente aceptando que su objeto de estudio es la vida entera de las personas y los procesos de cambio psicológico que en ella ocurren
18.
R.
Lo que convierte a una investigación inequivocamente evolutiva es la utilización de diseños en los que la variable edad juegue un papel organizador importante. Existen tres tipos de diseño: longitudinal, vertical y transversal.
19.
S.
Como cambia el pensamiento en la adolescencia?
Alrededor de los 12 años con el comienzo de la pubertad adquieren una lógica concreta que con el tiempo irá siendo más elaborada
20.
T.
El adolescente entre la familia y el grupo de amiGOS.
En la adolescencia es importante dar total libertad a los jóvenes para fortalecer la relación con sus padres.