Teorías del aprendizaje	Conductismo: Principios del siglo XX Psicología Cognitiva: Finales de 1950 Constructivismo: 1970-1980 Aprendizaje Social de Bandura: 1977 Constructivismo social: 1896-1934
Teorías del aprendizaje	Aprendizaje Experiencial: 1990 Inteligencias múltiples: 1983 Aprendizaje situado y comunidad practica. Aprendizaje y habilidades del siglo XXl
Procesos básicos del aprendizaje	Motivación. Interés. Atención. Adquisición. Comprensión e interiorización. Asimilación. Aplicación.
Aprendizaje Implícito	Es un aprendizaje del que no estamos conscientes. La mayor parte del tiempo aprendemos sin saberlo, este es un aprendizaje no intencional del ser humano.
Aprendizaje explícito	Es un aprendizaje que se adquiere cuando el sujeto esta consiente de que está aprendiendo.
Aprendizaje asociativo	Es aun aprendizaje que se caracteriza porque el individuo aprende mediante la asociación de un estímulo con un comportamiento o con otro estimulo.
Aprendizaje significativo	El individuo recoge la información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento previo.
Aprendizaje cooperativo	Es un tipo de aprendizaje que permite que no solo uno aprenda, sino que un conjunto de personas aprenda.
Aprendizaje Colaborativo	Es complementario con el aprendizaje cooperativo se diferencia por que los profesores les dan la libertad a sus estudiantes.
Aprendizaje emocional	En este aprendizaje se reconocen que las emociones se deben controlar para lograr así un aprendizaje mas eficiente.
Aprendizaje observacional	Este aprendizaje se basa en el entorno social en el que se aprende y la manera en la que cada uno logra hacer lo que su entorno social transmite.
Aprendizaje Experiencial	Como su nombre lo indica es aquel aprendizaje que se forma a través de la experiencia.
Aprendizaje por descubrimiento	En este aprendizaje se reconoce como activo ya que se relaciona con las diferentes experiencias que se tienen, pero se relacionan estas experiencias con los distintos conceptos previos.
Aprendizaje Memorístico	Este aprendizaje habla de fijar el conocimiento en la memoria y reconocer que ya se tiene el concepto aprendido.
Aprendizaje receptivo	En este aprendizaje se comprende la explicación del profesor o de las guías que se tienen planteadas.
Fases del Aprendizaje	Fase de Incompetencia inconsciente. Fase de Incompetencia Inconsciente. Fase de competencia Consiente. Fase de Competencia inconsciente.
Fase de Incompetencia inconsciente	Se da justo antes de entrar en contacto con cualquier aprendizaje de escritura creativa.
Fase de Incompetencia Inconsciente	Se da cuando la persona se da cuenta que no es competente hábil en la actividad propuesta.
Fase de competencia Consiente	La persona debe escribir mucho siendo consciente, pensando, en lo que escribe, planificando y revisando más de lo normal.
Fase de Competencia inconsciente	La persona se deja llevar por la intuición, sin necesidad de respaldar sus decisiones con la teoría, y dejarse llevar a la hora de escribir

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