1) La evaluación supone:	- Emitir un juicio de valor. - Recoger información. - Tomar decisiones.
2) La medición es:	Un proceso descriptivo, objetivo e impersonal.
3) Los modelos de evaluación basados en los objetivos se centran en:	Centra su atención en determinar si se han alcanzado los objetivos de enseñanza.
4) La evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje engloba:	- Evaluar la actividad docente. - Evaluar los programas educativos. - Evaluar los procesos y resultados de aprendizaje del alumnado.
5) ¿Cuál de las siguientes funciones no se refiere a la evaluación de la educación física en cuanto a los procesos de enseñanza-aprendizaje?	Innovar.
6) El proceso de evaluación consta de:	10 pasos.
7) La evaluación se puede aplicar en 2 momentos:	Final y continua.
8) La evaluación continua consta de varias fases:	Inicial, procesual y final.
9) ¿Cuál de las fases de la evaluación continua tiene una función de diagnóstico?	Evaluación inicial.
10) ¿Cuál de las fases de la evaluación continua tiene una función de información sobre los obstá***** en el aprendizaje del alumnado?	Evaluación del proceso.
11) ¿Cuál de las fases de la evaluación continua tiene una función de culminación y resultado de la evaluación continua?	Evaluación final.
12) ¿Qué tipo de evaluación puede considerarse como un procedimiento de evaluación en sí mismo?	Evaluación final.
13) La evaluación en cuanto a referentes se puede clasificar en:	Normativa y criterial.
14) La evaluación con referencia a la norma se basa en:	El uso de escalas descriptivas de valoración.
15) La evaluación con referencia al criterio se basa en:	Criterios de evaluación establecidos de forma previa.
16) ¿Qué tipo de evaluación se asocia con el modelo de excelencia?	NI IDEA
17) Los criterios de evaluación en su dimensión cuantitativa hacen referencia a:	La cantidad de la ejecución.
18) ¿Qué dificultades presenta la definición de criterios de evaluación?	La definición de criterios referidos a las actitudes y valores.
19) ¿Cuál de las siguientes respuestas se corresponde con un criterio de evaluación sobre el enfoque visual en el tiro libre de baloncesto?	Ninguna de las respuestas es un criterio de evaluación.
20) ¿Cuáles son las 3 perspectivas que hay que considerar en la definición de criterios de evaluación?	Formal, didáctico y científico.

Descubre

Crear Tarjetas

Acerca de Nosotros

Explore Tarjetas

Comparta este Set de Tarjetas de Aprendizaje

Tarjetas de Aprendizaje relacionadas

Tema 12. Evaluación De La Enseñanza Aprendizaje

Cómo estudiar sus tarjetas

Rango de Cartas a estudiar

20 Cartas en este set