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16 Cartas en este set
- Frente
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personalidad
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se refiere a los patrones de pensamientos característicos que persisten a lo largo del tiempo y de las situaciones
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desarrollo afectivo
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dimensión madurativa del individuo que forma vínculos con otras personas desarrollando emociones y sentimientos y construye una personalidad con motivaciones intereses autoconocimiento y autovaloración. aspectos clave en este desarrollo es en el autoconcepto y el desarrollo social
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autoconcepto
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junto de características y atributos con los que nos definimos implica un autoconocimiento
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desarrollo social
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proceso interactivo a través del cual el niño satisface sus necesidades y asimila la cultura a la vez que la sociedad se perpetúa y desarrolla. en este desarrollo interviene en los procesos mentales conductuales y afectivos de socialización
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apego
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vínculo emocional interpersonal que de modo privilegiado se establece con las personas que para el niño son importantes y significativas. está caracterizado por determinadas conductas representaciones mentales y sentimientos
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teorías clásicas
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orientación psicoanalista
teoría del aprendizaje social enfoque del desarrollo cognitivo de Piaget |
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orientación psicoanalista
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Freud fundador del psicoanálisis mantiene que el desarrollo de la personalidad está ligado al de la sexualidad en cambio Ericsson elaboro la teoría del desarrollo psicosocial
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teoría del aprendizaje social
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Watson conductista establece que la personalidad dependerá del ambiente y la crianza
Skinner se basa en el condicionamiento operante bandura resalta la importancia de la imitación y observación |
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perspectivas recientes
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etología de bowlby
genética de la conducta teoría de los sistemas ecológicos teoría sociocultural teoría de adaptación de perspectivas |
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enfoque del desarrollo cognitivo de Piaget
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la actividad intelectual es una función vital básica para adaptarse al ambiente los niños construyen esquemas de lo que saben y los modifican según sus experiencias
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la etología bowlby
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afirma que ciertas características activas se desarrollan más fácilmente los periodos sensibles
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genética de la conducta
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atributos dependientes de la genética es posible que se puedan modificar con la experiencia
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teoría de los sistemas ecológicos
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bronfenbrenner establece que existen múltiples niveles de entorno que influyen en el desarrollo
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teoría sociocultural de vigotsky
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los valores culturales creencias y estrategias de resolución de problemas se adquieren con la interacción con otros individuos en la sociedad el andamiaje y el aprendizaje cooperativo
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teoría de adaptación de perspectivas
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establece que para conocer a una persona se debe asumir su perspectiva y comprender los factores internos que explican su comportamiento
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hábitos
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modos de comportarse producto de la repetición de actos semejantes son muy importantes en la infancia ya que van a permitir que el niño incorpore en su comportamiento habitual conductas estables pueden ser personales o sociales
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