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Comprender qué es el sonido, cómo se produce, cómo se propaga, cómo lo escuchamos.
El sonido es una vibración que se propaga a través de un medio material, se produce perturbando un objeto, lo escuchamos cuando hay una fuente/emisor, generando ondas (compresión y rarefacción).
2. Relacionar el tono de un sonido con su frecuencia.
Cuanto mayor sea la frecuencia de una onda sonora, más agudo será el sonido que percibimos.
3. Comparar dos sonidos concluyendo cuál de ellos es más agudo o más grave, conocidas su frecuencia o su
representación gráfica.
Las ondas más cortas corresponden a sonidos más agudos, y las ondas más largas corresponden a sonidos más graves. (longitud de onda)
4. Identificar los rangos de frecuencias que corresponden a infrasonido, acústico o audible y ultrasonido.
De 20Hz a 20KHz es sonido audible o acústico.
5. Relacionar la intensidad de un sonido con la amplitud y/o la cantidad de energía que propaga ese sonido.
La intensidad se mide en decibelios (dB) y se utiliza para describir la energía o el volumen de un sonido.
6. Identificar umbral del dolor relacionado con la intensidad de un sonido.
El umbral del dolor es el nivel de intensidad de un sonido a partir del cual se vuelve doloroso o incómodo para el oído humano. Se considera que está alrededor de los 120 dB.
7. Comparar dos sonidos concluyendo cuál de ellos es más o menos intenso.
Un sonido con una mayor intensidad tendrá más energía y se percibirá como más intenso que uno con una menor intensidad.
8. Reconocer el timbre como la cualidad del sonido que permite distinguir entre diversas fuentes sonoras.
El timbre nos permite distinguir entre diferentes fuentes sonoras, incluso cuando ambos producen el mismo tono, tienen la misma intensidad e igual f. Cambia a causa de la fuente (por sus características).
9. Comparar la rapidez de propagación del sonido en diferentes medios.
La V depende del medio, mientras más denso, mayor es su velocidad. En el aire, la velocidad del sonido es de 340 m/s.
10. Determinar la frecuencia y/o la longitud de onda de un sonido que se propaga por aire conocida alguna de las cantidades mencionadas.
La relación entre la frecuencia (f) y la longitud de onda (λ) es: V = f × λ.
11. Calcular la rapidez de propagación, frecuencia, período y/o longitud de onda de un sonido que viaje por un medio que no sea aire, conociendo los parámetros correspondientes.
ej
12. Aplicar las relaciones de proporcionalidad entre la longitud de onda y la frecuencia de una onda que viaja por un medio homogéneo.
Están inversamente relacionadas. Se expresa: v = f × λ
13. Calcular distancias recorridas por un sonido viajando por aire o el tiempo transcurrido en su viaje, sabiendo alguna de las cantidades mencionadas.
Se necesita conocer la velocidad del sonido en el medio en el que se propaga y alguna de las cantidades mencionadas (por ejemplo, la frecuencia, el período o la longitud de onda). La fórmula básica que relaciona estas cantidades es: velocidad (v) = distancia (d) / tiempo (t).
14. Identificar las condiciones que se deben cumplir para que se genere eco.
Se produce cuando un sonido se refleja y llega al oído de una persona con una diferencia de tiempo mínima de 0,1 segundos y distancia de 17 metros.
15. Comprender en qué consisten y/o ejemplificar los fenómenos de Resonancia y Efecto Doppler en el sonido.
La resonancia ocurre cuando objeto amplifica su respuesta a una frecuencia específica. Cuando un objeto se somete a una vibración externa con una frecuencia cercana a su frecuencia natural de resonancia, la amplitud de la vibración se incrementa considerablemente. Ejemplos de resonancia en el sonido incluyen la vibración de cuerdas de instrumentos musicales o el refuerzo de sonido en una habitación con acústica adecuada.
El efecto Doppler en el sonido es el cambio percibido en la frecuencia de un sonido debido al movimiento relativo entre la fuente del sonido y el oyente. Si la fuente de sonido se acerca al oyente, la frecuencia aparente del sonido aumenta, lo que resulta en un tono más agudo. Si la fuente de sonido se aleja del oyente, la frecuencia aparente disminuye, lo que resulta en un tono más grave.
16. Calcular la frecuencia de una pulsación/batido y/o de la onda resultante de la interferencia respectiva.
Ocurre cuando dos ondas (o más) se encuentran en un mismo lugar, resultado una onda cuya A es la suma de ambas A (con signo). Hay interferencias constructivas (re refuerzan) y destructivas (las A se restan). Se encuentran con un valle de la onda y se anulan 2 ondas completamente si tienen A = f. En esos casos no somos de separar las dos f, f única promedio (f1+f2) / 2. Su A cambia a una f de f2 - f1.
Las cualidades del sonido son...
tono, intensidad y timbre
Los fenómenos ondulatorios son...
eco, resonancia, efecto Doppler, pulsaciones y ondas estacionarias