Son actividades de enseñanza y aprendizaje, mediante los cuales se practican los conocimientos adquiridos sobre una o varias materias y en los que se adiestra y valora su aprovechamiento	Definición EMA
Adiestrar al personal mediante la práctica constante para mantener su aptitud profesional, tanto individual como colectiva; a fin de garantizar el cumplimiento eficaz de sus misiones	Objetivo EMA
el logro del objetivo del adiestramiento	Propósito EMA
incluyen desde las prácticas realizadas en cada sesión de adiestramiento denominadas adiestramiento práctico, hasta actividades mas complejas realizadas por los organismos después de adquirir cierto adiestramiento para resolver problemas hipotéticos… los que se denominan:	EMA
En estos ejercicios Se materializa el planeo de operaciones tácticas o actividades de apoyo a la población civil	Ejercicios sobre la carta
Estos ejercicios, deben practicarse con frecuencia … de acuerdo al nivel de que se trate en sus diferentes escalones, para practicar su desplazamiento e instalación, la composición de cada escalón, la fluidez en las transmisiones y el adecuado trabajo en equipo	Los ejercicios de puesto de mando
La comprensión de este tipo de ejercicios por los comandantes en todos los niveles es de gran importancia por ser los de mayor aplicación en las unidades y dependencias;	Ejercicios sobre el terreno
su ejecución constante, permite a los mandos y sus tropas adquirir cohesión y disciplina, fomenta el trabajo en equipo y fortalece el espíritu de cuerpo, en individuos y organismos	Ejercicios sobre el terreno
La aplicación constante y la correcta ejecución de estos ejercicios, permite que al desplegar en el cumplimiento de las diversas misiones, se haga con eficiencia, preserven la seguridad y exista el enlace y coordinación adecuados entre los integrantes de las pequeñas unidades, bajo control directo de sus comandantes	Ejercicios sobre el terreno
Su objetivo es adiestrar a los mandos de todos los niveles en la justa apreciación del terreno o espacio aéreo para su correcto empleo en las operaciones, aplicación de la técnica de reconocimiento, manejo y análisis de información y en la toma de decisiones.	Tácticos
Los comandantes de unidad y jefes de servicio se ejercitan en el despliegue y conducción de sus organismos en el terreno, donde se pone de manifiesto la acción de los servicios según el escalón correspondiente, su preparación debe ser cuidadosa, pueden ser de simple o de doble acción…	Tácticos
Las órdenes se dan a viva voz, con ademanes, silbato, radio, banderolas o una combinación de éstas, sin emplear voz ejecutiva.	Ejercicios preparatorios de combate
No existe hipótesis respecto al enemigo; constituyen una gimnasia para la adopción de formaciones.	Ejercicios preparatorios de combate
Su objetivo principal es desarrollar la rapidez de la comprensión y decisión en los oficiales y la ejecución en la tropa.	Ejercicios preparatorios de combate
En las formaciones cada hombre ocupa su colocación tan pronto como sea posible sin interferir a sus compañeros cercanos; cada fracción se conduce dentro del conjunto de que forma parte, a fin de adoptar lo más pronto posible la formación ordenada, tomando en consideración el terreno, condiciones de visibilidad y movimientos de las fracciones inmediatas.	Ejercicios preparatorios de combate
Es una parte fundamental del adiestramiento militar, enseña a las tropas a desplegar sobre el terreno para combatir.	De orden disperso
Las fases de este adiestramiento son los ejercicios preparatorios de combate y los ejercicios de combate.	De orden disperso
El comandante guía a los soldados en la misión paso a paso, describiendo lo que cada uno debe hacer y supervisando las acciones que se realicen.	Enseñanza
En principio la unidad cumple la misión a ritmo lento, paso a paso, el comandante supervisa su desarrollo.	Ejecución
El comandante exige que sus tropas cumplan la misión con toda rapidez como si estuvieran en combate real.	Perfeccionamiento
describe el ejercicio en forma cronológica, señala los aspectos evaluados y la forma en que la unidad cumplió la misión, destaca los aspectos significativos del ejercicio y enfatiza sobre los aciertos y errores cometidos, así como la manera de perfeccionar los ejercicios.	Critica
Estos ejercicios se conducen normalmente sobre el terreno y constituyen la parte culminante del adiestramiento para la aplicación del plan DN-III-E, con el fin de apoyar a la población civil y sus autoridades en caso de desastres naturales	Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Tienen el propósito de ejercitar a los mandos y tropas en el planeo y conducción de estas operaciones	Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Reúnen todas las características de una operación militar, donde se manifiesta el planeo, preparación y conducción de tropas, mediante la organización de equipos de apoyo: búsqueda, rescate, salvamento, logístico, sanitario, administrativo, etc.	Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Pueden realizarse sobre la carta o sobre el terreno con base en un problema planteado en un supuesto de base.	Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Deben procurarse condiciones similares a las de un desastre natural o accidente para desarrollar el ejercicio, se toman en consideración las características propias del área o región donde se realicen.	Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Para su concepción, se consultan todas las fuentes de información disponibles, tales como: Textos, ejemplos históricos, archivos relacionados con el tema, etc.,	Elaboración del borrador de la HA y SB
El balance de fuerzas, en todo caso, será a favor de la acción demandada a las fuerzas propias. Conviene también plasmar una nueva situación en calcos. Asimismo, hacer consideraciones de tiempo y espacio en relación con las de la situación propia	En relación a la información sobre el enemigo
Se anotan los datos correspondientes a la unidad o dependencia, número y tipo de ejercicio, materia o materias que comprende, título de “____”, etc. Es recomendable lleve un número clave para su identificación y control	Encabezado HA
Consolida en forma ordenada y de lo general a lo particular, una situación militar hipotética y sirve como fundamento para el planteamiento de una serie de problemas que son resueltos bajo métodos y procedimientos diversos.	Supuesto de base.
La naturaleza del documento puede ser sumamente variada y compleja, o bien, simple y escueta, de acuerdo con el objetivo del ejercicio, el nivel de aplicación, su duración y otros factores semejantes	supuesto de base
Se anotan los datos correspondientes a la unidad o dependencia, número y tipo de ejercicio, materia o materias, temas, aspectos que comprende, título de “____”, cartas por utilizar …. y número de control	Encabezado SB
Describe exclusivamente lo concerniente a la unidad propia y enemiga con que se va a trabajar en el desarrollo del ejercicio, según el supuesto de base, por ejemplo: Su ubicación y despliegue, sus actividades actuales y mas recientes, su situación logística y administrativa y desde luego, su misión.	Situación particular propia
___da lugar al establecimiento de problemas a resolver, los cuales se enuncian al final del supuesto de base, sin embargo, para efectos de la conducción del ejercicio, habrá tantas partes ______ como se haga necesario, se anota en cada una el problema o problemas a resolver ...	La situación particular enemigo
Para satisfacer plenamente su cometido, todo EMA debe presentar ____ a cada uno de los problemas planteados	soluciones oficiales
son elaboradas por los responsables de conducir el ejercicio, basados en la doctrina, principios, normas y procedimientos vigentes	soluciones oficiales
consta de 2 partes: La solución propiamente dicha y una breve discusión de los factores positivos y negativos que entran en juego para su adopción	La solución oficial
En esta junta, finalmente, se determina el tiempo para cada materia y todos los detalles para la conducción del ejercicio, lo cual se materializa en un plan de trabajo general y en un plan de clase por cada una de las materias consideradas.	En una última junta con el comandante o los responsables
La selección del área para el ejercicio esta sujeta a las posibilidades de: ___ ___ ___para alcanzarla.	tiempo, distancia y medios
Una de las fases más importantes en la preparación del ejercicio, es la realización del ___ de operaciones por parte del responsable del mismo.	conocimiento previo del área
Se elabora ___, basado en el borrador del supuesto de base y que en términos generales debe comprender: Objeto del reconocimiento, aspectos o lugares por reconocer, ….	plan de reconocimiento
La consolidación de asuntos administrativos toma forma en un: ___, cuya elaboración y distribución debe hacerse oportunamente	instructivo para el ejercicio
incluirá entre otros los siguientes asuntos: Objeto de la salida, área, personal participante, asignación de servicios y comisiones diversas, transportación indicando fechas, medios, rutas y distribución de vehí*****, vestuario y equipo necesario, distribución general de actividades, etc.	instructivo (para el ejercicio)
Le Corresponde, materializar la organización de los cuarteles generales o grupos de comando ejecutantes y coordinadores	al responsable o comité de preparación
puede suspenderse el tiempo necesario para corregir o cambiar la situación cuando los ejecutantes hayan cometido errores graves o bien, cuando por el contrario, hayan realizado una acción cuyos efectos fueran tan positivos que acabarían con la operación.	El ejercicio
Poner especial empeño en su elaboración correcta, su registro y distribución oportuna a las unidades o individuos interesados, así como en la recepción, análisis e interpretación de los procedentes de los ejecutantes.	los mensajes
Aún cuando no se preparan problemas y soluciones, el autor determina: ____, así como los problemas o cursos de acción a adoptar por los ejecutantes, …	las grandes fases del ejercicio
se conciben a partir de unidades de nivel sección, y pueden ser aplicados de manera independiente o como parte de otros EMA ….	Los ejercicios de puesto de mando
Normalmente, incluye varios pasos sucesivos en la situación que se plantea, que cubren aspectos diversos (estimaciones, planes, decisiones, órdenes, etc.), de las operaciones consideradas.	Ejercicio sobre la carta.
Para ser efectivo, requiere largos periodos de tiempo, por lo que un ejercicio de corto tiempo, por ejemplo, de una hora produce escasos resultados.	Ejercicio sobre la carta.
El alcance del ejercicio debe ser completo en proporción a los límites señalados por la directiva y presentar una situación realista, sin llegar a una complejidad inútil.	Ejercicio sobre la carta.
El ejercicio de este tipo facilita la estrecha relación entre el apoyo administrativo y logístico con respecto a las operaciones tácticas.	Ejercicio sobre la carta.
es, por definición, una serie progresiva de eventos administrativos o tácticos, que deben ser descritos como hechos ocurridos en una sucesión de tiempo real.	El ejercicio sobre la carta
como consecuencia de su duración prolongada, llega a ser en la práctica un marco en el que se utilizan diversas formas de instrucción, como las conferencias breves, ejercicios de gabinete, repasos, discusiones dirigidas, elaboración de diversos documentos, etc.	Un ejercicio sobre la carta
Es aplicable tanto a materias militares como a las de cultura general, por lo que en su preparación debe tenerse en cuenta que se basa en situaciones de carácter general, que pueden o no referirse a asuntos militares.	Ejercicio de gabinete
Su naturaleza es esencialmente técnica, aunque para el planteamiento del problema, en algunos casos, se deba hacer alusión a situaciones tácticas.	Ejercicio de gabinete
En su preparación se requiere de la elaboración de un tema base, como punto de partida para la iniciación del ejercicio.	Ejercicio de gabinete
documento que contiene un conjunto de conceptos, hechos o acciones reales o hipotéticas, de cuyo estudio y análisis se derivan nuevos conceptos, conclusiones o síntesis.	Tema base
puede contener el enunciado simple de un problema o incluir además, un cúmulo de información pertinente, una serie de normas, limitaciones o modalidades, bajo las cuales se debe contemplar y resolver el propio problema.	El tema base Ejercicio de gabinete
En donde?, se determina el propósito del ejercicio, objetivos por alcanzar, fases en que se dividirá el ejercicio, asuntos a tratar en cada fase y todo lo relacionado a tiempo, lugar, ayudas de instrucción, integración de equipos de trabajo si procede, etc.	En el proceso de preparación de un Ejercicio de gabinete
es empleado como una actividad de aplicación, sin embargo, puede en algunos casos, ser útil como elemento del adiestramiento.	Determinar el objetivo del ejercicio. Ejercicio de gabinete
pueden revestir dos peculiaridades: Ser puesta a disposición de los participantes en el tema base, a manera de anexos, o bien, ser obtenida por ellos si es parte del objetivo del ejercicio.	La obtención de la información y su manejo
Su preparación sigue las normas establecidas para la elaboración de todo plan de clase; sin embargo, el instructor tiene presente que para su desarrollo consta de tres fases	Elaborar un plan de trabajo
Actividad a cargo del instructor responsable y consta de una breve explicación, para orientar a los participantes sobre las peculiaridades del ejercicio y principalmente sobre la naturaleza, significado y alcance del problema motivo del ejercicio.	Introducción
adopta generalmente la forma de una conferencia inicialmente y de una discusión dirigida en sus últimos momentos. Su duración, en algunos casos puede prolongarse según la naturaleza del problema y el tiempo disponible.	Introducción
Es la parte medular del ejercicio. Para desarrollarlo, es necesario que el instructor prepare todos los trabajos que los participantes analizan o resuelven, según sea el caso, sin perder de vista la organización prevista.	Trabajo dirigido
En la fase final de todo ejercicio de gabinete se establecen derivadas del estudio del problema, para ello, se adopta cualquiera de las siguientes formas; Informes por escrito, síntesis o resúmenes o bien, una monografía, que es la descripción especial de un asunto determinado, o el estudio breve, particular y profundo acerca de un autor, una época, un género o un asunto geográfico, histórico o militar…	Conclusiones
es la descripción especial de un asunto determinado, o el estudio breve, particular y profundo acerca de un autor, una época, un género o un asunto geográfico, histórico o militar.	monografía
puede tener la característica de ser consecuencia de cualquier otro ejercicio de aplicación, por lo que para su realización pueden tomarse en consideración lo establecido para la preparación del ejercicio de que se trate.	Un trabajo a domicilio
es la realización de la preparación, donde llevan a cabo materialmente: Procedimiento, funciones, movimientos, operaciones militares, etc., e implica varios pasos interrelacionados, y en consecuencia, no hay una división tajante entre ellos	La ejecución del ejercicio
Consolida los asuntos aprendidos por separado. El objetivo que se persigue y los principios por aplicar deben establecerse claramente desde el inicio del ejercicio, repetirse en cada frase y sintetizarse en una conclusión.	Resumen
Cada problema y su respectiva solución es incluida en el ejercicio por una razón bien definida que debe ser aclarada al participante.	Resumen
implica una actitud analítica hacia cada una de las características del terreno; es importante despertar el interés de los participantes, haciendo alto en las áreas o puntos críticos…	El reconocimiento
sigue normalmente a la fase de presentación del ejercicio; privando las condiciones reales del terreno en la solución de los problemas y teniendo presente que la buena preparación del ejercicio se refleja en una buena ejecución.	El reconocimiento
ponen en ejecución sus planes, desplegando a su personal bajo la coordinación y supervisión de sus comandantes superiores.	Los comandantes de unidad en cada nivel
es de lo fácil y sencillo a lo difícil y complejo, a fin de que el personal en instrucción adquiera los conocimientos y se logren los objetivos trazados.	La secuencia a realizar en el ejercicio
Los EMA requieren durante su preparación y ejecución de un control y una calificación. Para el efecto en ocasiones actúa:	un cuerpo de árbitros
La actuación de los árbitros se desarrolla de conformidad con las normas establecidas en:	el manual de arbitraje de la Escuela Superior de Guerra.
es la culminación de todo ejercicio de aplicación y tiene por objeto, que el personal participante conozca y discuta los aciertos y errores presentados durante la aplicación del ejercicio y aclarar aquellos puntos que durante el desarrollo del mismo le hayan parecido dudosos o confusos.	La crítica
se da un panorama general del desarrollo del ejercicio, incluyendo principalmente los objetivos por alcanzar con la aplicación de éste.	En la introducción
señala los procedimientos o técnicas empleados para la consecución de los objetivos, cuáles se lograron plenamente, cuáles parcialmente y cuáles no; los aciertos y los errores, así como las posibles soluciones o procedimientos para corregir éstos.	La discusión
Se deberá tomar nota de todas las propuestas o sugerencias del personal a fin de ser tomadas en cuenta durante la aplicación de futuros ejercicios, desde luego, previo análisis, aceptación y aprobación correspondiente	La discusión
es una recapitulación de los puntos esenciales o aspectos más importantes del ejercicio que le servirán al personal, para reafirmar o consolidar los conocimientos adquiridos y experiencias vividas durante la realización de éste, dejando en su mente una idea o concepto claro del trabajo realizado.	El resumen de la crítica

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