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Frente

Cómo estudiar sus tarjetas

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El docente que evalúa con base
en el enfoque formativo, ¿debe ser?
El docente que evalúa con base
en el enfoque formativo, ¿debe ser?
a) mediador entre el conocimiento y el aprendizaje.
b) profesional reflexivo, crítico, práctico, tome decisiones y solucione problemas.
c) analice críticamente sus propias ideas.
d) promueva aprendizajes significativos.
e) preste ayuda pedagógica.
f) establezca como meta educativa la autonomía y la autodirección de sus alumnos.
¿Cuales son los tópicos principales del modelo de Sheppard?
¿Cuales son los tópicos principales del modelo de Sheppard?
¿qué quiero que aprendan los alumnos?,
¿qué aprendizajes han construido?
y ¿cómo voy a lograr que aprendan lo que se espera?
¿Que define el Plan de estudios 2011?
¿Que define el Plan de estudios 2011?
Lo que se espera del alumno es en términos de saber, saber hacer y saber ser.
¿Que debe informar el docente antes de iniciar y durante una actividad, secuencia didáctica o proyecto?
¿Que debe informar el docente antes de iniciar y durante una actividad, secuencia didáctica o proyecto?
Los propósitos, lo que se espera lograr, el tipo de actividades, el tiempo destinado, la importancia de la actividad y como se le va a evaluar.
¿Como identificar hasta donde pueden llegar los alumnos?
¿Como identificar hasta donde pueden llegar los alumnos?
Aplicando una evaluación diagnóstica y utilizar
los resultados.
¿Que es lo que facilita la retroalimentación?
¿Que es lo que facilita la retroalimentación?
El aprendizaje.
¿Que es lo que genera la autoevaluacion?
¿Que es lo que genera la autoevaluacion?
Más colaboración en la relación alumno-docente y mayor confianza en lo que deben aprender.