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8 Cartas en este set
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fechas de las etapas
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1. 1899-1919
2. 1919- 1933 3. 1933- 1949 4. 1949 |
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en qué consiste la primera etapa
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1.comienza con la obra de natorp
2. la base agrícola se va perdiendo 3.segundo imperio 4. estados independientes 5. obra de natorp |
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natorp y la pedagogia
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la educación al ser del individuo
1.fundamentos filosóficos 2. pedagogía social y pedagogía 3. idea de comunidad de natorp 4.idea de humanidad 5. religión de la humanidad |
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segunda etapa
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1. constitución tras la 1gm
2. situación tras la 1gm 3.colectivos mas vulnerables desprotegidos *1 consolidación del estado *2 apoyo a las instituciones pedagógicas *3 residencias Dr infancia y juventud *4 movimiento promovido por la reforma *5educacion promovida por la reforma |
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nohl
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estudia humanidades en berlina
1. considerado el padre de la nueva pedagogía social 2.jenna 3. tras la guerra es cuando se le asocia con la ps - orientación hacia la practica -pedagogía de la necesidad -modificación de las condiciones ambientales -relación pedagógica del educacor educando -finalidad del trabajo social -formación e investigación -objetivos Dr la pedagogía social. |
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baumer
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aluman de nohl.
1. crea las bases teóricas de la OS 2. nombrada presidenta de la aso iacion alemana de maestras 3.con fundadora del partido social demócrata 4.parlamento y consejera del estado de bienestar 5. representante alemana de unión de naciones |
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tercera etapa
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1.hitler
2. racismo, exaltación de la raza aria y exlucion a los que no sean así 3.se retira apoyo a las instituciones 4.el régimen usa ese espacio y lo utiliza como adoctrinamiento 5.movimiento juvenil- juventudes hitlerianas 6.p.s necesidad. |
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cuarta etapa
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1.división de alemania
2. plan marschall 3.pedagogía social de la posguerra -retorno a las ideas de nohl -emergencia de la p.s critica -parte de una situación concreta -es autocrítica -es dialéctica - emancipatoria - comunicativa y consensual - concienciación |
