- Barajar
ActivarDesactivar
- Alphabetizar
ActivarDesactivar
- Frente Primero
ActivarDesactivar
- Ambos lados
ActivarDesactivar
- Leer
ActivarDesactivar
Leyendo...
Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
Boton play
Boton play
22 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
- 3er lado (pista)
|
¿Qué es la expresión?
|
Manifestación interna que se convierte en un acto creativo, requiere escuchar y aceptar a los demás.
|
Equipo 1.- Didáctica de la expresión dramática
|
|
¿Qué pasa si los niños no se expresan?
|
Llegan al rechazo, la transgresión de las prohibiciones, el desarraigo y la auto marginación.
|
Equipo 1.- Didáctica de la expresión dramática
|
|
¿Qué permite la expresión en las aulas?
|
- Toma de conciencia
- Aceptación de la realidad externa e interna - Auto afirmación de la propia personalidad |
Equipo 1.- Didáctica de la expresión dramática
|
|
En qué posibilidades se fundamenta el teatro.
|
- Creatividad y espontaneidad
- Movimiento y palabra |
Equipo 1.- Didáctica de la expresión dramática
|
|
¿Qué debe hacer el enseñante?
|
- Sumergirse en el juego
- Moverse y gesticular con los niños - Crear ambiente - Hacer ejercicios |
Equipo 1.- Didáctica de la expresión dramática
|
|
¿Cómo no se debe presentar el trabajo?
|
Como una obligación
|
Equipo 1.- Didáctica de la expresión dramática
|
|
¿Qué satisfacen los juegos-trabajos?
|
Libera y canaliza la energía fisiológica que busca naturalmente un empleo.
|
Equipo 1.- Didáctica de la expresión dramática
|
|
Los 3 pilares de la interconexión de la expresión dramática y el juego.
|
- Juegos de percepción
- Juegos motores-expresivos - Juegos de imitación-representación |
Equipo 1.- Didáctica de la expresión dramática
|
|
¿Qué es el teatro infantil?
|
Una rama de las artes escénicas, el cual consiste en la representación de historias frente al público.
|
Equipo 2.- El teatro infantil
|
|
Importancia del teatro infantil
|
- Estimula la creatividad
- Favorece expresión verbal y gestual - Contribuye a la socialización - Mejora su formación intelectual - Desarrolla las capacidades de observación - Potencia el desarrollo psicomotor - Estimula el movimiento espacial |
Equipo 2.- El teatro infantil
|
|
Las cuatro técnicas del teatro infantil.
|
- Expresión corporal
- Mímica - Expresión oral - Relajación |
Equipo 2.- El teatro infantil
|
|
Componentes de la representación teatral:
|
- Escenario ( Iluminación, decorado y música)
- Vestuario y maquillaje - La relajación antes y después de actuar - Momento de actuación |
Equipo 2.- El teatro infantil
|
|
Otros recursos teatrales:
|
- Títeres
- Máscaras - Sombras corporales |
Equipo 2.- El teatro infantil
|
|
Define Actor
|
Es la persona que crea, interpreta y representa una acción dramática utilizando la voz, la mímica y otros recursos corporales.
|
Equipo 3.- El actor y la marioneta
|
|
Define Marioneta
|
Es un muñeco articulado que puede ser motivado con hilos atados a su cuerpo, o con la mano en el interior, en el caso del títere.
|
Equipo 3.- El actor y la marioneta
|
|
Tipos de marionetas:
|
- Guantes o guiñoles
- De hilos o marionetas - De sombras |
Equipo 3.- El actor y la marioneta
|
|
Características de las marionetas:
|
- Es una figura o muñeco de trapo o madera
- Estas hablan con voz aguda, chillona y falsa - Es uno de los juguetes mas antiguos |
Equipo 3.- El actor y la marioneta
|
|
¿Qué combina el teatro?
|
La actuación, el discurso, gestos, escenografía, música y sonido.
|
Equipo 4.- El teatro como recurso didáctico
|
|
¿Cómo influye el teatro en los alumnos?
|
En el desarrollo físico, emocional y social.
|
Equipo 4.- El teatro como recurso didáctico
|
|
¿Cómo debe presentarse el teatro?
|
Con imaginación, debe representar historias, mostrar conflictos o compartir ideas, emociones y sentimientos.
|
Equipo 4.- El teatro como recurso didáctico
|
|
¿Qué áreas favorece el teatro?
|
- Expresión corporal
- creatividad - habilidades sociales - lengua - historia - literatura |
Equipo 4.- El teatro como recurso didáctico
|
|
¿Qué dice Petra Blanco Rubio acerca del teatro?
|
Que no debe servir como trabajo final, sino para desarrollar diversas actividades.
Se debe conocer y practicar con las cualidades de movimiento e improvisar en situaciones cotidianas. |
Equipo 4.- El teatro como recurso didáctico
|
