qué causa la enfermedad	combinación de de factores biológicos virus bacterias y psicológicos pensamientos conductas emociones y sociales economía y familia
cómo son vistos los humanos	como sistemas complejos por eso la enfermedad es por varios múltiples factores
cuáles son los factores biológicos	genes agentes externos sistemas
los psicológicos agentes	conductas creencias emociones
qué estudia la biopsicología	biología de la conducta mecanismos naturales de la conducta respecto al evolutivo y genético y adaptación de procesos COMPORTAMENTALES
qué dijo Aristóteles	el hombre es un ser racional el hombre es un animal social
hombre igual naturaleza	respirar comer busca hacer y realizar respiración racionales
hombre igual a sociedad	libertad seguridad individual y familiar con ello pretendo el esfuerzo conjunto y seguridad
ser biopsicosocial	aspectos que nos definen psicológicos biológicos y sociales e independientes uno de otros
CUÁLES SON LOS COMPONENTES DE LA UNIDAD BIOPSICOSOCIAL	ENTE: SE REFIERE A LO QUE EXISTE O PUEDE EXISTIR BIO:...SIGNIFICA VIDA SOCIAL:. PERTENECE O RELATIVO A COMPAÑÍA ....SOCIEDAD O ÁLIADOS
ES EL MODELO BIOPSICOSOCIAL	modelo participativo de salud y enfermedad postula factor biológico y psicológico y factores sociales
EQUILIBRIO BIOPSICOSOCIAL	humano consta estructura física funciona propio de una actividad psicológica psíquica que le permite soñar razonar diferenciar lo bueno de lo malo
DEL SER BIOLÓGICO NECESIDADES	a alimentación respiración hidratación actividad física descanso reproducción
SER PSICOLÓGICO	humano capacidad pensar recordar sentir expresarse el humano tiene mente y surge la conciencia de su existencia entiende lo que pasa a su alrededor
CAPACIDAD DE SER SOCIAL	individuo requiere sociedad para formarse y proyectar como ser humano debemos decir las reglas o normas sociales permiten la convivencia y regulan la conducta
qué es la libido	energía sexual que realza placer específicos la genitalidad del niño alcanza una breve genitalidad infantil
qué es la sexualidad infantil	pues eso desarrolla gradual y paulatino
los psicoanálisis	habla de sexualidad oral anal fálica y genital
todo ser humano pasa por diferentes fases del desarrollo de sexualidad	adulta se encuentran un conductass que son vestigios y evidencias del paso por estas
fase oral cero a dos años	el placer sexual está ligado a la situación de la boca y de los labios que acompañan la alimentación. niño niño nacer privado de la simbiosis con su madre vive y llama a través de la boca y pezon
segunda fase segunda fase de la fase oral	freud.. el libido está vinculada con la necesidad de mantenerse vivo mediante la succión de líquidos y masticación de sólidos
ANAL 2..4 AÑOS	es algo normal y natural en el niño lo considera un regalo que da al adulto el niño debe aprender a cooperar y la función autoconservadora del erotismo no está dada por procesos de evacuación y hay un sentimiento de bienestar compensado
y la fase en el niño obedece esta fase el impulso contradictorio de caracterizarse	la retención y eliminación
estos dos primeros fases se centran en el autoerotismo	siguientes aparecen objeto sexual externo al individuo para freír el acceso al objeto eliminado se da en forma autoeductismo narcisismo elección homosexual y la elección heterosexual
fase fálica	la fase de organización sigue a las fases oral anal. fácil vive el complejo de edipo entre 3 y 5 años
complejo de edipo	clarifica hombres y mujeres construyen uno más en comparación al otro preguntar por qué se conocer más niño toca sus genitales y se masturba
es el periodo de LATENCIA	etapa que se detiene la evolución sexualidad hay disminución de lo sexual y se sexualiza las relaciones y los sentimientos aparece el pudor asco inspiración morales y estéticas predomina la ternura sobre los deseos sexuales.
fase genital 4 fase	dos tiempos separado de latencia y uno la fase fálica y el segundo es la fase organizacional propiamente dicha inicia en la pubertad
fase 4 genital	orgasmo genital necesidades sexuales extra genitales el amor a la sexualidad patrones sexuales procreadores y productivos
A qué se refiere la identidad sexual	diferenciación y ubicación sexual conductas en serie al mismo sexo y hacia lo opuesto A quién fui en los padres del mismo sexo interacción de la pareja normas y comportamientos
conclusión	personas saben mentalmente trabadas en sus ciclos sexuales en su intimidad en sus relaciones y en el coito se evidencia huellas que ha dejado por las fases pregenitales y no siempre son conscientes y se dan mayor o menor grado en cada persona y algunas prefieren incorporar retener o eliminar o intrusar
en 9 meses de cerebro qué peso alcanza y qué capacidad tiene	350 g y perímetro de 33 y 36 de media
cuáles son los fenómenos más significativos que suceden en el neurodesarrollo	primer trimestre sub. tapa de Génesis celular segundo trimestre subetapa por organizativa cerebro cerebelo tronco médula Y nervios del sn tercero aumenta el tamaño de los órganos es la subetapa de crecimiento anatómico
cuánto pesa el cerebro 300 a 350 a los 5 años 1250 1500 10 billones de neuronas	10 a la 1:00 de soporte millones de interconexiones trillones no crece mucho de 5 a 20 años en tamaño mayor en el hombre 10% más 6.35 cm en el hombre 4.82 en la mujer
neurodesarrollo lenguaje y conocimiento entorno	de los tres a los 10 años lavé se enlentece más lento que los primeros tres aquí se quiere El dominio lenguaje y comprendemos el mundo que nos rodea
a nivel corporal cómo está el niño de 3 años	dientes de leche abdomen disminuye ya no tórax supera la cabeza no parece bebé se hace más evidente el crecimiento aumenta 3 kilos de peso y 7 cm por año
la circunferencia craneal pasa de 50 a los 3 años a los 53 a los 10 cuánto aumenta	3 cm construye nuevo circuitos n consolida los circuitos en Mielina envuelve los circuitos aumenta de grosor el cerebro y las fiestas predomina El dominio y lenguaje evolución de pensamiento comprensión de entornos y sociabilidad
cuántos periodoss tienen neurodesarrollo 2	1.-e tres a seis dominio en lenguaje emplea vocabulario de 100 a los tres a 2000 a los 6 años. 2... de 6 a 10 desarrollo de pensamiento formal domina el lenguaje mejora comprensión entorno y adquiere nuevos conocimientos en la lógica de lo concreto ...etapa dx autismo TDAH	EN ESTA ETAPA DIAGNÓSTICO DE AUTISMO Y TDA
cuáles son los cambios de los 10s hasta los 20	tamaño y constitución cambios psicológicos autonomía Revolución final que lleva la madurez adulto se acelero el neuro de y aquí esculpimos nuestra personalidad elaboramos identidad sienta sus bases en la adolescencia
cuál es la característica principal del cerebro del adolescente	despierta hipotálamo y estimula hipófisis la maduración sexual y la cerebral terminan simultáneamente
cuál es la característica principal del cerebro del adolescente	despierta hipotálamo y estimula hipófisis la maduración sexual y la cerebral terminan simultáneamente
hay crecimiento corporal y miembros cuánto aumentan	a 7 cm al año en las niñas y 9.5 en niños el PC aumenta dos a tres llega a medir 55 mujeres 57 hombres el que no aumenta en total 2 a 3
0 qué pasa a la red neuronales en la adolescencia	aumenta grosor corteza y después disminuye igual que en el adulto lo que más cambia es la corteza prefrontal
que pasa en la corteza prefrontal	se toman decisiones proceso información analiza forma juicios dar respuestas frenan impulsos dos dedos de frente
en qué etapa se manifiesta la mayoría de las enfermedades mentales	adolescencia
adolescente pruebas	j a y el cerebro no se forma completamente de la pubertad sino continua madurando hasta las 24 25 años
ADOLESCENCIA EXPLICA	transición niño adulto 11 a 20 años oportunidad de riesgos para el desarrollo cambios físicos cognitivos emocionales sociales cambios fisiológicos hombre mujer distintas formas sociales culturales económicas
JUVENTUD DE EXPLICA	20 40 busca realización laboral personal amorosa relación familiar estable .funciones corporales máximas .realizar ejercicio evitar sedentarismo beneficios control de peso fortalecer músculo prevenir enfermedades
QUÉ se enTIENDE POR FAMILIA	conjunto de individuos por matrimonio O parentesco puede ser consanguíneo X AFINIDAD d por adopción
grupo social	y que sus componentes conviven y pueden tener o no lazos de parentesco
funcionamiento de la familia como un sistema	es todo más que la suma de las partes todo lo que afecta el sistema afecta a cada uno en cambio en cualquier parte afecta a todo
los miembros interactúan entre sí y mantienen un equilibrio cada parte es diferente y cumple una función diferente..m	si
cuáles son los procesos familiares	límites claros y franqueables poder compartidos por la pareja niños consultados por negociación flexible y claros comunicación clara directa espontánea receptiva a ideas afecto calidez amor aceptación negativos alianzas y vínculos respeto mutuo
cómo está la familia disfuncional	sobreprotectores.. rígidas... incapaz de resolver conflictos. alteraciones en la comunicación ...inconsistencias en la cohesión

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