Psicosociales 2Do Parcial

intenta comprender el funcionamiento psíquico a través del estudio de todas las manifestaciones del individuo.<br />
los comportamientos observables y los no observables

no es una entidad observable.<br />
la psicología ha enfrentado el desafío de definir los límites de este objeto de estudio el cual es una abstracción. utilizando el método observacional y experimental

es una teoria psicologica en la cual introduce la dimensión del inconsciente como aquello que mueve al hombre<br />
- es un metodo de estudio de los fenómenos mentales o psíquicos. particularmente aquellos ligados al inconsciente <br />
- es un metodo terapéutico para trastornos neuróticos <br />
- conjunto de teorías psicológicas y psicopatologicas...

Sigmun Freud comienza su trabajo como medico de especialización en neurologia sobre pacientes con padecimientos somaticos sin encontrar una causa clara para estos sintomas.
Asi es como comienzan sus estudios sobre las histeria y al intentar comprender esta entidad aparece el psicoanalisis.
- a su vez el fue influenciado por jean charcot, el cual lograba a través de la hipnosis reproducir ciertos sintomas como lo es el de la paralisis en pacientes histericos.; y por joseph breuer el cual a traves de la hipnosis catartica lograban la remision de sus sintomas

es un tipo de neurosis que presenta variados cuadros clinicos, puede presentarse de dos maneras
1) histeria de conversion en el cual el conflicto se expresa en sintomas corporales, paratoxicos o duraderos.
2) Histeria de angustia: la angustia se encuentra fijada a un determinado objeto exterior (fobia)

-concepto del inconsciente.
-concepto de sexualidad.
-concepto de transferencia.

- metodo de la hipnosis catartica
- metodo coercitivo o de apremio
- la tecnica de asociación libre, con la cual se inaugura formalmente el psicoanalisis

dio dos topicas en la cual en la primera nombra al consciente, preconsciente y el inconsciente.
luego la segunda topica explica que en estos tres campos actuan el ello, yo y el superyo

a partir de la hipnosis de freud logra probar la hipotesis del inconsciente.
- Reconoce un psiquismo dividido y compara al inconsciente con un tempano de hielo en el cual lo que se ves es lo consciente y lo que no se ve sería lo inconsciente.
- estos sistemas funcionan con reglas diferentes y tratan el material que guardan de distintos modos.
- luego habla de dos barreras las cuales separan las partes

Entre el inconsciente y el preconsciente se encuentra la primer barrera de la represión. Su funcion es mantener en el inconsciente las "representaciones" (pensamientos, imagenes, recuerdos traumaticos.) ligados a una pulsion.
-Se mantienen ahi por que su contenido es conflictivo para otros sistemas. solo salen a traves de las formaciones del inconsciente o el trabajo analitico.
Y la otra barrera es la del preconsciente e inconsciente, esta es mucho mas flexible y funciona a modo de filtro, regulando el pasaje de contenido entre ambos.

No puede observarse pero si conocerlo a traves del material que produce. lo cual influye en nuestras conductas y expresandose en las formaciones del inconsciente.
- es el proceso primario, esta enraizado con lo biologico.
- se caracteriza por:
.su atemporalidad.
.ausencia de sentido de contradiccion.
.se expresa simbolicamente.
.prevalencia de la realidad interna(psiquica) por sobre la externa.
.predominio del principio de placer.

-ubicado entre medio del inconsciente y consciente.
- integrado por representaciones que no son conscientes, pero son susceptibles de serlos sin tener que vencer grandes resistencias. ejemplo si pienso que comi ayer a la tarde
- las leyes que lo ordenan se caracterizan por:
.ordenamiento cronologico de las representaciones
.busqueda de correlacion logica
.completamiento de lagunas entre ideas aisladas
.introduccion de la nocion de causalidad

Este sistema se encuentra en contacto con el mundo externo y es el encargado de captar las impresiones procedente del mismo.
- Funciona como corteza y cumple la funcion de adaptacion al medio social
- por otra parte puede percibir sensaciones del mundo interno y se relaciona con la afectividad.
- a partir de los datos que obtiene, intenta organizarlos e interpretarlos.
Este sistema y el preconsciente funcionan como reglas del proceso secundario. en el cual la causalidad logica, temporalidad y coherencia son fundamentales para la organizacion y expresion de los contenidos o representaciones.

- Surge a partir de ver como insuficiente la primer topica, dado que no se explica como es que ciertas representaciones afectan al consciente y que por eso deben ser tratadas y mantenidas en el inconsciente a partir de la represion.
- Estas tres etapas, (ello, yo y superyo.) formarian una organizacion unificada y armonica, que sin trasgredir las normas, le permite relugar y realizar sus deseos, satisfaciendo sus necesidades basicas segun las pautas que impone el medio

- primera instancia del psiquismo y sede de las pulsiones.
-Se rige por el principio del placer. Busca reproducir experiencias de placer y suspender las experiencias de dolor
- La fuerza vital que lo gobierna se denomina libido. su conducta se dirige hacia la descarga o busqueda de satisfaccion.
-es el YO QUIERO.

Es una parte del ello pero modificada en el contacto con la realidad.<br />
- Se rige por el principio de la realidad, es el que debe mediar entre los impulsos del ello, los estimulos procedentes del mundo externo y el superyo. " Triple vasallaje del yo"<br />
- Tiene funcion reguladora para lograr el equilibrio, con los mecanismos de defensa. <br />
-Se expresa como el YO PUEDO

- Esta regido por el principio del Deber, es un desprendimiento del yo, es la parte normativa.
-se expresa en dos sentidos:
Consciencia moral: Lo ligado a la prohibicion
y el Ideal del YO: el ideal al que debe tender
- Colabora con la represion de los impulsos precedentes del Ello. Es como el Guardian de los actos del sujeto.
- Se podria expresar como el YO DEBO.

Freud plantea la libido o energia sexual como la energia con la que funciona el aparato psiquico. y dice que el ello es como el reservorio energetico de la misma.
- no se refiere a la energia sexual en la genitalidad, sino en todas sus formas.
- la Libido se expresa en dos tendencias basicas o pulsiones(vida y muerte). y se diferencian del instinto animal

-Sexualidad: Es la capacidad de dar, recibir y gozar del afecto, asi como el placer que se produce a partir de ello. inicia al comienzo de la vida y se va al final de esta misma.
-Genitalidad: es una forma de placer y expresión del afecto, inicia en la adolescencia.

- pulsion de vida(eros): Se manifiesta en la necesidad de evolucion y construccion.
- pulsion de muerte(thanatos): impulso agresivo y destructivo.
Estas dos interactuan y deben mantenerse en equilibrio para permitir resolver problemas de la vida cotidiana.

Freud desarrolla el concepto de pulsion (Trieb).
- son las fuerzas que manifiestan las tensiones procedentes del ELLO, las cuales en las necesidades organicas descubre un plus de placer, aca inaugura lo que Freud denomina "etapas del desarrollo libidinal o etapas del desarrollo psicosexual".
- La motivacion de sus acciones es la busqueda de placer, lo que cambia es su expresion y modos de satisfaccion.
INSTINTO: se diferencia de las pulsiones debido a que el instinto es algo rigido, una unica conducta y objeto se encuentran ligados a la satisfaccion en cambio en la pulsion al ser flexible, da lugar a multiples objetos y formas de satisfaccion.
ejemplo: el animal frente a la necesidad de comer, actua segun la memoria de su especie, el ser humano elige como y cuando hacerlo. no solo satisfaciendo la necesidad organica sino tambien encontrando placer en la forma de hacerlo

-es el plus de placer que se encuentra al satisfacer una necesidad organica.
-La libido va circulando y evolucionando por las etapas, lo cual hace que valla cambiando las acciones para la busqueda de placer debido a que van cambiando su expresion y modo de satisfaccion.
-Cada una de estas etapas se encuentra relacionada con una zona erogena que opera como fuente de satisfaccion, excepto en el periodo de latencia.
- por otra parte las experiencias y satisfacciones relacionadas a lo sexual en las primeras tres etapas (denominadas pregenitales) incluyendo particularmente la trama edipica quedan sumergidas en el plano del inconsciente por la operacion de la represion. a su vez estas experiencias de placer, ayudan al niño a sentar las bases de la genitalidad adulta.

son 5 etapas segun Freud.:
- etapa oral:
- etapa anal
- etapa falica
- etapa de latencia
- etapa genital

Succion/Canibalistica
Edad cronologica: es de los 0 a 18 meses
Zona erógena: Boca y mucosas.
Descripcion: Conductas asociadas a primero la SUCCION Y luego A MORDER.

expulsiva/retentiva
Edad cronologica: 18 a 36 meses
Zona erógena: Ano y mucosas
Descripcion: conducta asociada a expulsion y retencion de las eses

Edad cronologica: 36 meses a 5 años
Zona erógena: Genitales
Descripcion: Interes por la exploracion y busqueda de placer en la zona genital, con caracter infantil.
En esta etapa ocurre el complejo de edipo o electra. esto sienta las bases del primer objeto amoroso/erotico

Edad cronologica: 06 a 12 años
Zona erógena: No hay zona erógena especifica
Descripcion: luego del complejo de edipo o electra, estos al ser mantenidos en el inconsciente mediante la represion. a traves del mecanismo de la SUBLIMACION, se logra la transformacion/reorientacion de las tendencias sexuales autoeroticas.
Esto hace que se fije solo en lograr metas sociales (aprendizaje y escolaridad primaria)

Edad cronologica: 12 años en adelante
Zona erógena: Genitales
Descripcion: Con la pubertad, la libido retorna en busqueda de satisfaccion en el cuerpo. inicia la busqueda hacia el objeto erotico definitivo. debido a sus desarrollo corporal inicia activamente la sexualidad adulta.

Es cuando en el sujeto se oponen exigencias internas contradictorias. es una confrontacion entre el deseo y la defensa. no solo se enfrentan deseos contradictorios sino tambien con lo prohibido.
El aparato psiquico trabaja con la energia libido. cuando se incrementa la tension procedente del conflicto psiquico, el yo trata de establecer un equilibrio disminuyendo la misma utilizando mecanismos de defensa.

son los recursos que posee el yo para restablecer el equilibrio homeostatico, logrando un ajuste pero sin resolver el conflicto.

proyeccion
introyeccion
identificacion
regresion
represion
racionalizacion
somatizacion
formacion reactiva
desplazamiento
condensacion
aislamiento
retraccion libidinal
negacion
ensoñacion
sublimacion

atribuir a otro sujeto u objeto motivaciones propias
ej: una mujer que cela a su esposo con la persona que ella considera atractiva

Asimilar rasgos o conductas de otros
ej: el niño que adopta gestos o conductas del padre involuntariamente.

integra mecanismos de proyeccion e introyeccion
ej: mirar una peli y ponerse en lugar del protagonista y sentir lo que sentiria si estuviera en ese lugar, generando conductas como llorar, tal como si se estuviera viviendo.

frente a la ansiedad generada por un conflicto, el sujeto reacciona con conductas propias de etapas anteriores del desarrolo libidinal
ej: frente al nacimiento de un hermanito, presentar anuresis nocturna, cuando antes no sucedia

Eliminar el conflicto de la consciencia. llevarlo al inconsciente donde sigue generando efectos.
ej: una chica que frente a los sentimientos de atraccion hacia su cuñado, el recuerdo o representacion es reprimido, pero el afecto / culpa retornan generando como sintoma el dolor e inestabilidad al caminar

generar justificaciones y argumentos logicos que permiten tolerar una situacion que genera malestar o conflicto
ej: "por lo menos dejó de sufrir"

la energia procedente de un conflicto psiquico es expresada en un sintoma somatico
ej: quedarse afonico en un examen oral

lleva al yo a efectuar aquello que es totalmente opuesto a las tendencias del ello que se quieren rechazar
ej: alguien que se hace bombero como defensa frente a su piromania

Proceso en el que se produce la descarga sobre un objeto sustitutivo.
ej: un empleado que siente enojo por el maltrato de su jefe y se descarga su ira golpeando a un perro

cuando un objeto o representacion se expresan con contenidos procedentes de otros
ej: soñar la imagen de una profesora con la vos de tu mamá, pero al alejarte parece ser de tu hermana

distancia de afectiva hacia una idea o el otro.
ej: una persona que por atravesar una situacion critica se encuentra presente fisicamente pero es como si no estuviera.

se retira la libido de los objetos y retorna al yo
ej: frente a un dolor de muelas, todo el interes se deposita en el mismo, como si desapareciera el mundo o cualquier otro interes

no se asume conscientemente todo aquello que resulta intolerable
ej: frente a la muerte de un familiar, actuar como si nunca hubiera sucedido.

frente a una situacion de tension o conflicto el sujeto se refugia en la fantasia
ej: el adolescente que fantasea en conquistar a la persona de sus sueños

Consiste en transformar el fin sexual de la pulsion ( o impulsos primarios instintivos) en un fin socialmente aceptado. Es propio de la etapa de latencia, constituye el mecanismo mas evolucionado y el unico exitoso ya que se produce la transformacion de la tendencia.
ej: alguien que a partir del dolor por la pedida de un hijo, crea una fundacion para el apoyo de otros padres que atraviesan la misma situacion.

Ya que el inconsciente no puede ser estudiado directamente. se lo estudia a partir del material que produce tales como sueño, síntomas, actos fallidos, chistes, etc.<br />
- cuando algún deseo o recuerdo de carácter traumático genere un conflicto en el sujeto, aparece la represión la cual opera desligado la representación del afecto. la cual intenta expresarse de algún modo<br />
- estas formaciones del inconsciente son elaboraciones a modo de disfraz que permiten que las mociones pulsionales logren atravesar la barrera de la represión buscando su descarga

son 4<br />
sueños: diferenciar el contenido manifiesto (relato) del contenido latente (deseo)<br />
sintomas: como un mensaje cifrado que deposita en alguna conducta el afecto procedente de un conflicto psíquico<br />
actos fallidos: lapsus de la palabra oral o escrita u olvidos. En los que detrás de algo intencional consciente se oculta un deseo/sentimiento inconsciente que busca expresarse la cual hace que "te equivoques"<br />
chistes: a partir del doble sentido y el mecanismo de desplazamiento logra expresarse un sentimiento agresivo o de contenido sexual. que no puede expresarse directamente y busca su descarga

.

-crecimiento: proceso que implica el incremento de masa corporal asociado a cambios cuantitativos ejemplo la talla.<br />
-desarrollo: cambios cualitativos el cual implica la adquisición de nuevos y mayores niveles de complejidad en alguna función (de integración bilogica, psicológica y sociales)<br />
- maduracion: plenitud de alguna función y el máximo posible de ser alcanzado.

se dan anticipadamente y de manera reciproca. es el conjunto de cambios somaticos y funcionales que se producen en el individuo desde la concepción hasta la adultez

- desde el punto de vista físico es alcanzar la plenitud de las funciones orgánicas. pero del punto de vista psicologico y social no se puede decir lo mismo dado que no deja de evolucionar.<br />
surge por caplan el modelo conceptual ordenado por lo físico, psicosocial y sociocultural. ( sumamente entrelazadas)<br />
- el ser humano al atravesar por múltiples circunstancias que lo hacen transformar sus estructuras y pautas de funcionamiento a lo largo de su vida. estos periodos que se caracterizan por ser movilizado de la vida humana lo denominan "crisis"<br />
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-segun caplan es un periodo de transición que representa la oportunidad para el desarrollo de la personalidad o el peligro de una mayor vulnerabilidad a un padecimiento mental. lo cual depende de cómo se maneje la situación<br />
- según Eric erickson el ser humano pasa por crisis evolutivas distintas a lo largo de toda su vida<br />
- El ser humano crece, se desarrolla y evoluciona durante toda su vida. siempre que cuente con la predisposición personal y el apoyo social. de no estar estos elementos se puede producir el estancamiento en determinadas etapas, represiones a etapas anteriores o el ingreso precoz a las etapas siguientes

fisicos: lo necesario para el crecimiento y desarrollo corporal y el mantenimiento de la salud y proteccion contra el daño fisico. alimentacion, vivienda, estimulacion sensorial, ejercicio fisico, etc.<br />
psicoslciales: los que estimulan el desarrollo intelectual y afectivo, se da a través de la interacción personal con otros: familia, amigos, compañeros, club, trabajo.<br />
sociocultural: actúan sobre el desarrollo y funcionamiento de la personalidad. lo qué la influencia son las costumbres y los valore s de la cultura y la sociedad

-crisis vitales o evolutivas: Por las que pasamos todos los seres humanos, son necesarias para poder crecer y para lograr un mayor nivel de madurez e integracion de la personalidad.
-crisis incidentales o accidentales: son sucesos imprevistos. ej: el fallecimiento de un ser querido, un cambio laboral, nacimiento de un hijo, casamiento ruptura de pareja, etc.
ante esto tenemos la posibilidad de realizar un cambio e implican la posibilidad de aprender.

- polo perceptivo: consciente, preconsciente.
- polo motor: inconsciente e inscribe lo traumatico que el ser humano no quiere conocer.
La unica manera de que el inconsciente vaya al preconsciente es cuando duermen.
De lo perceptivo pueden ir al inconsciente.

Depende del momento en el cual se produce:
-la comprensión cognitiva emocional de la situacion
-la fortaleza yoica
- los recursos internos (mecanismos de defensa y adaptacion)
- poseer una red de apoyo (familiar y social)
- aspectos resilientes (capacidad de adaptacion).

Erikson plantea 8 etapas o momentos de la vida donde en cada una se encuentra una crisis o conflicto primordial a superar y un logro a obtener. el cual le sirve como base para enfrentar el desafio de la etapa subsiguiente.

- Desconfianza basica vs. confianza basica
- Verguenza y duda vs. autonomia
- Culpa vs. iniciativa
- Inferioridad vs. industria
- Confusion de rol vs. identidad
- Aislamiento vs. intimidad
- Estancamiento vs. Generatividad
- Desesperacion vs. integridad Yoica

Desconfianza basica vs. confianza basica:
- Desde el nacimiento hasta los 18 meses, coincide con la etapa oral del desarrollo libidinal.
- Logra permitir que la madre lo deje solo, debido a que sabe que ella va a volver por que el niño tiene confianza en que la madre siempre lo cuida.
- a partir de esto el niño comienza a independizarse
En esta etapa debe estar desarrollado lo psicologico y lo fisico.

Verguenza y duda vs. autonomia:
- Desde los 18 meses a 3 años; coincide con la etapa anal del desarrollo libidinal.
- Logra CAMINAR, el acompañamiento del adulto es importante en esta etapa. Autonomia por que al caminar va de un lado al otro, se sube a lugares.
si no logra caminar va a sentir verguenza y sentira desconfianza de si mismo. lo mismo con el echo del control de los esfinteres puede hacer que se haga encima y sienta veguenza.

Culpa vs. iniciativa.:
- de 3 a 5 años, coincide con la etapa FALICA de Freud
- logra IDEAR PROPIOS PLANES PARA HACER ALGO, por ejemplo poner una silla para alcanzar algo alto.
-Es importante ayudarlo a que no se frustre en lo que hace por que ya en esta etapa es frustrado por el rechazo en la trama edipica.

Inferioridad vs. industria
- de 5 a 13 años aprox. edad que coincide con el comienzo de la actividad preescolar y el escolar. a su vez coincide con el periodo de latencia descripto por Freud.
- Etapa donde se centra en el desarrollo lo cognitivo.
Tener especial cuidado con el bulling hacia los niños, estos niños saben que esta mal pero lo hacen igual y esto puede llevar a los que sufren bulling a sentirse inferiores .
- los niños si en esta etapa comienzan a sentirse productivos con otros, lo ayudaran a formarse durante su vida, en el caso contrario, al no setirse productivo se sentiran inferiores.

- por otra parte en esta etapa aprenden a reconocer lo abstracto como por ejemplo el numero 0.

Confusion de rol vs. identidad:
- edad que va desde los 13 hasta los 21 aprox. Coincide con la etapa del desarrollo genital de freud
-Etapa donde logra conformar su propia personalidad.
El riesgo de esta etapa es la confusion de rol, tener una sobreidentificacion con figuras negativas para su desarrollo

Aislamiento vs. intimidad:
-Etapa que abarca desde los 21 a los 35 aprox.
- Logra plasmar o ejecutar lo que fansateaba de adolescente.
- tener Intimidades (pareja, compañeros, amigos) saber que estar solos no es la solucion. Si la persona tiene miedo de perder su propia identidad, el individuo evita asociarse , el peligro de esto es el AISLAMIENTO, (esto origina actitudes de competencia, distanciamiento, sentimientos de rechazo y desvalorizacion, tambien se produce el aislamiento de a dos. personas que no pueden ligar o construir con otros.
CONTINUAR

Estancamiento vs. generatividad:
- de 35 a 60 años.
- Necesidad de ser necesitados, no necesariamente por un hijo. Deseo de trascender.
Cuando esto no ocurre se genera una regresion, a una etapa de pseudointimidad, acompañado de un estancamiento en la vida o empobresimiento personal.

Desesperacion vs. integridad yoica.
- a partir de los 60 años.
- Fruto de las 7 etapas anteriores.
Si pasaron bien por todas las etapas, la persona tiene conformada una integridad yoica por la cual no le tiene miedo a la muerte. En el caso de que no haya integridad yoica le va a tener miedo va a sentir una desesperacion por la idea de la finalizacion de la vida.

En la adolescencia hay una eclosión hormonal en la pubertad, este despertar fisiologico en la niñez queda sepultada ante el complejo de edipo, pero vuelve a salir para elegir otro objeto fuera de los parentales.
- no solo aumenta la talla sino que tambien hay una transformacion en su cuerpo y esto le genera una gran tension interna

Dice que separar lo anormal de lo patologico es dificil, lo patologico seria que no le pase nada al adolescente.
y nombra 3 duelos :
1 duelo al cuerpo infantil
2 duelo por el rol y la identidad
3 duelo por los padres de la infancia

duelo al cuerpo infantil:
aceptar que el cuerpo infantil ya no lo tiene mas

duelo por el rol y la identidad:
- el lugar que ocupaba ya no lo tiene mas. ejemplo: cuando creces ya no es lo mismo los padres ya no lo asisten tanto

duelo por los padres de la infancia
- te das cuenta que los padres ideales ya no lo son.

pelearse con los padres para acercarse al mundo. los limites son necesarios. el adolescente empieza a identificarse con otros y comienza a adquirir esa seguridad que tenia con sus padres. la idea es desprenderse de los padres y en ese recorrido encontrar su identidad (acercarse a un grupo que comparte sus gustos pero es enfermo quedarse ahi, dejar el deseo grupal para construir su identidad.)

todo este proceso de la busqueda de su identidad lo pone en vulnerabilidad, lo expone a poder caer en algun acto delictivo, drogas, etc. hay que intervenir, que actuar, ayudarlo a construir una identidad que respeta ciertas normas
el riesgo de esta etapa es no poder construir la identidad con cierta armonía

son tres:
niño, adolescente y adulto
y dice que uno no es adulto adulto ni fue un niño niño sin pasar antes por un conflicto o crisis.

pasan por periodos de elacion, audacia, timidez, incordinacion, urgencia, desinteres o apatia, que a su vez generan conflictos afectivos como: crisis religiosas pasando por ateismo anarquico o mistisismo fervoroso, intelectualizaciones y postulaciones filosoficas, acetismo, conductas sexuales dirigidas hacia el heteroerotismo y hasta la homosexualidad ocasional.

1- búsqueda de si mismo y la identidad
2- Tendencia grupal
3- Necesidad de intelectualizar y fantasear
4- Crisis religiosas que pueden ir desde el ateísmo mas intransigente hasta el misticismo fervoroso
5- Desubicacion temporal, en donde el pensamiento adquiere las caracteristicas del pensamiento primario
6- Evolucion sexual manifiesta que va desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad genital adulta.
7- Actitud social reivindicadora con tendencias anti o asociales de diversa intesidad
8- Contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta, dominada por la accion, que constituye la forma de expresion conceptual mas tipica de este periodo de la vida
9- Una separacion progresiva de los padres
10- Constantes fluctuaciones del humor y del estado de animo

el cuerpo, en la pubertad pasa por 3 niveles fundamentales de cambios
1° nivel: activacion de las hormonas las cuales producen estimulo fisiologico los que hacen que se genere una modificacion sexual.
2° nivel: produccion de ovulos y espermatozoides maduros.
3° nivel: desarrollo de las caracteristicas sexuales primarias ( agrandamiento de pene, testiculos, utero y vagina). y el desarrollo de las caracteristicas sexuales secundarias (maduracion de los pechos, modificacion de la cintura escapuliana y pelviana, el crecimiento del vello pubiano, los cambios de la voz). y a su vez el crecimiento general y aumento de peso.
- Aca es importantisimo el duelo sobre el cuerpo infantil perdido lo que obliga a generar otra identidad de si mismo.
- el autoconocimiento es una experiencia hacia el autoconcepto del yo.
- Para Soreson la identidad es la creacion de un sentimiento interno de mismisidad "saber quien soy"

- Lo malo de la busqueda de la identidad es que se genere una "identidad negativa" en la cual uno se sienta identificado con una figura real que sea negativa. Con el concepto de que es preferible se alguien perverso, indeseable, a no ser nada. Esto es una de las bases del problema de las pandillas de delincuentes, los grupos homosexuales, los adictos a las drogas, etc.
- La necesidad del logro de una identidad se hace sumamente importante para abandonar la identidad del niño que se sigue manteniendo.
- La identidad transitoria es cuando son adoptadas por un cierto periodo ej: el machismo en el varon o la precoz seduccion de la histeroide niña
- La identidad ocacional es la que se da frente a situaciones nuevas ej: el primer encuentro con una pareja, el primer baile
- La identidad circunstacial son situaciones parciales transitorias ej: el adolescente se comporta distinto en el colegio, en el futbol y en la casa
-

8° etapa es vital, a lo largo de la vida se la denomino de distintas maneras
7° edad es la etapa de los jóvenes que pueden llegar a tenes sus logros
- sindrome del nido vacio: cuando dejan la casa sus hijos
- Interioridad: recorrido del pasado con cariño, con amor y desear que nunca hubiera terminado. Esto le genera nostalgia
- Reminiscencia: un ejemplo cuando señoras que envejecen al lado del marido y no se pintaban ni nada, se muere el marido y comienzan a vestirse como pendejas y a pintarse.
* es recordar pero intentar volver a vivirlo.
* es necesario el viaje al pasado para lograr una integridad yoica
- el dia es larguísimo, el pasado es enorme y pensas en el futuro en terminos de años (un futuro corto)
- El anciano tiene una clara personalizacion de la muerte.

- Lo mas devastador son la muerte de los pares. Hace que la muerte se personalice
ADAPTACIONES:
- la integracion yoica es cuando uno logra integrar todas las etapas del pasado ej de juan: se amiga con el pasado el juan adulto que integra al juan que corretea, al que se enamora, al que tuvo hijos, al que se le separaron los hijos. Integra todo en si mismo.
- Lo contrario a una integracion yoica es la gente que no puede ajustar sus cuentas internas, meter todos los juanes, alguno o algunos no hicieron lo que el hubiera deseado y tratado de hacerlo a esa edad.
- Otra de las adaptaciones es adaptarse a la perdida de la fuerza fisica. La cabeza quiere hacer de todo pero el fisico no le da
- otra adaptacion brutal es el cuerpo, tiene que aprender a convivir con ese cuerpo que no es el de la juventud.

- rechazo a ser viejo: aparece la envidia al joven va a querer imitarlo y competir con el. trata de detener el reloj biologico
- Temor: el mayor temor es la rutina; temor a los cambios: ej. cambios tecnologicos.
- Dependen de la cultura: cada cultura envejece con su propio modelo de envejecimiento, el modelo fisico del envejecimiento varia de una cultura a la otra.
Todas las propagandas tienen como modelo de belleza a la gente joven
-

En nuestra cultura hay un prejuicio contra el viejismo. Esto lleva al anciano a un mayor aislamiento. Y el joven siente que nunca va a envejecer.

el medico que sabe mucho de clinico, cardio, psicologia, etc. de los ancianos. y eso al doctor lo hace ir viendose de viejo

Tipos de familia nuclear, mononuclear, pero hay mas clases. siempre va a cumplir con las espectativas que se espera de ella.
Toda familia esta basada en la EXOGAMIA (uno no busca a su hermana para enamorarse) es la primer pauta de la familia.

Idealizacion que se lleva a cabo al explorar lo exogamico.

La consolidacion matrimonial no pasa por los rituales ni por la convivencia. la consolidacion se da cuando se esta comprometido por el afecto con el otro.
La pareja comprometida hacen una familia, de por si ya lo son. Funciona como una unidad que tiene dos funciones basicas, proveer habitos y cuidados.
- Cuando aparece una enfermedad en alguno de estos miembros, esta familia enferma.
- La familia se puede conformar si las dos personas superan el complejo de edipo.
- Se comparte el territorio corporal (bancar cosas que no nos gustan)
- Tambien se comparte el territorio mental.
- Si las diferencias se establecen en acuerdos es por que prevalece el deseo de compartir los territorios con esa persona. En cambio si las diferencias se establecen por pactos ahi NO priva el deseo de compartir esos territorios.

- La terceridad ampliada es un tercero (la pareja) cuando ambos reconocen que son individuos conformados por el tercero. Esto le permite a la pareja que haya confianza
* tipos de terceridad
. La terceridad mala: es la de los celos que impiden al otro hacer practicamente todo.
. terceridad dual: salen juntos a todos lados, hacen todo juntos. hasta casi se llegan a vestir iguales.
- Nunca podemos llegar a considerar a la pareja como una persona sola
- nunca estas frente al individuo, siempre estas frente a una unidad de individuos.

- rituales: son los que permiten terminar los duelos.
- muerte pecaminosa "dios se lo lleva"
- la figura de la muerte es lo malo, lo pecaminoso
- Enfermedad: es vista como la antesala del pecado
- Para el adolescente el dolor fisico esta asociado al placer
- para la medicina la muerte es algo mas
- No hay nada inmortal, la vida es mortal.

- Perspectiva de la muerte: emocional, de como va a ser su muerte
- Muerte del ser querido: Te lleva a un proceso posterior llamado "Duelo" una angustia por el desgarramiento.
- Muerte como algo verdadero: Saber que es algo normal.
Estos tres niveles nos hacen afianzarnos en el impulso vital (la vida). Entre el impulso vital y lo tanatico siempre hay ambivalencia "a que le doy importancia de las 2"

Situación cuando el yo trata de sobreponerse a lo perdido.
- "Trabajo del duelo": no se puede poner limite de tiempo, la primer reaccion es la muerte, despues el alivio "ya no sufre mas, y no sufro" si es que hubo enfermedad. Y por ultimo permite que se vaya de al lado de uno
- DUELO RETRASADO: Cuando saben que en cualquier momento se va, y lo vienen asimilado de hace rato. y cuando llega el momento no hay etapa por que el duelo ya se venia llevando a cabo.

la palabra es la unidad de la comunicacion humana. Es un conjunto de signos y simbolos, Producto de un proceso de abstraccion.
La suma de las palabras integran las lenguas

son productos de determinadas culturas, son una construcción social
- es una imposición arbitraria (ya desde el momento que estamos en la panza nos hablan)

Cada palabra tiene en nuestra cabeza un significante(representación). La suma de significado + significante es el nuevo significado que a cada uno se nos viene a la cabeza.

codigo, contexto, mensaje (contenido), canal

es la actividad de dos actores para intercambiar informacion codificada sobre un objeto dado. Siempre esta enunciacion va a estar marcada por la ideologia propia. Esta nos permite entender que la palabra siempre genera modelos de realidad.

para que se de el proceso comunicacional correctamente se debe de hablar en la misma lengua. nosotros somos integrantes de la segunda lengua mas hablada.
y da el ejemplo de echarnos unas, que en colombia es tomar unos tragos.

oculta procesos complejos : ej la dominacion cultural
- es la suma de todas las subjetividades del hablante
1° dificultad: por el uso de la lengua o es por el uso de ideolectos. ejemplo: si un pibe de cadanova le dice vieja a una señora.
2° difilcultad: las competencias: capacidades.
3° dificultad: que el codigo es exterior a uno

-competencias linguisticas: el discurso en si
-comp. paralinguisticas: lo que uno transmite y no esta mediatizado por las palabras, con gestualidad, miradas, lenguaje corporal.
-Comp. no linguisticas: determinaciones psicologicas
y psiquicas, y por componentes culturales.
-Comp. psi. son individuales marcadas por la autoestima; formas de expresarse con el sentido que uno puede darle a las palabras "no creo que pueda" todo mal" "me muiero si repruebo"
-comp. culturales poseen ACADEMICOS e IDEOLOGICOS: academicos: situaciones que tienen que ver con el lugar, abuso y uso de vocabulario especifico ej. los policias "prontuario", los abogados "expedientes" etc.; comp. ideologicas: Cuando alguien habla y expresa su ideologia ej: "los jovenes son todos vagos", "a su edad mantenia mi familia", anda a lavar los platos".
- Comp. academicas: ej. maestra jardinera habalando todo en diminutivo o el doctor que es todo con inflamacion ej inflamitis futbolera.

individual fruto de la propia experiencia

-reflexibilidad: el primer receptor del mensaje es el emisor
- simetria: siempre uno espera una respuesta
- transitividad: el mensaje verbal que permite la transmision del saber de otros sin probarlos ej: mi mama dice que ..."
-El tercero: la persona que no parcitipa en una conversacion salvo que alguien la integre "tropo = externo"
- Proxemia: cercania que uno puede llegar a teener con lo que otro dice; o habla con gestos
- Escritura
- Comunicacion masiva: un mensaje que esta para un destinatario pero lo leen muchas personas ej: pagina de fb. publicidad, etc.

- En fisica es la capacidad que tienen determinados materiales para resistir.
- en humanos: es la capacidad de resistir y salir adelante (te fortaleces)
- enfoque terapeutico: una especie de escudo protector. capacidad de ponerse en movimiento frente a la perdida
- victima: es la que se pone triste, llora, muere.
- damnificado: es el que se pone triste, llora, y comienza a reparar su casa. (salis herido pero fortalecido.) le sucede algo pero pese a eso sale adelante.
- Capacidad de resiliencia: Es una capacidad que se desarrolla y que tambien se gasta. No es inhata
- Resiliencia grupal: Es cuando un grupo de humanos supera una crisis.
- afrontar solo es peor: no es lo mismo enfrentar algo solo que algo con cierto entorno.
- redes sociales: cuanto mas red humana tenes, mas facultades de salir adelante ej: familia, trabajo, instituciones, comunidad, facultad.

- Suelo: necesidades materiales basicas: alimentacion, salud, cuidados maternales. la base de todo aprendizaje psicosocial es construido por los padres o su tutor que cumpla esa funcion en el primer año de vida.
- tiene cimientos: la cual es la red de contactos: familia, amigos, vecinos, ser aceptado (tambien cambia, hay que cuidarlo)
- Planta baja: capacidad de poder descubrir sentido a lo que hace permanentemente "ganas de que tenes?"
- 1° piso: autoestima y valores; aptitudes y competencias; humor y creatividad. (estas tambien cambian)
- Atico: Otras experiencias por descubrir.
La casita hay que cuidarla!

- situaciones traumaticas: muertes, enfermedades, violencia, maltratos, abandono, desarraigo.

- apoyo social: es un factor de proteccion que determina la experiencia y la reaccion al stress.
- Fuentes de resistencia: factores internos que desarrollan resistencia, vinculos con otras personas y con la comunidad.
- un stress alto y un nivel de apoyo social bajo llevan a lo peor.

- es un dialogo entre personas
- instrumento para conocer lo que le pasa al paciente
- es una formalizacion de un encuentro que se realiza para determinado fin.
-area mental intrasubjetiva:
- area mentar intersubjetiva:
- vinculos transubjetivos

- hist. clinica: documento. todo personal de la salud debe tener hist. clinica del sujeto.
- Protagonistas de la entrevista: La familia, el medico, la profesiones del equipo, el paciente.
- tipo de medico: autoritario, democratico, basado en el paciente y sus necesidades

- motivo de la consulta: dentro de una consulta hay metadatos (es lo que esta mas alla, lo que esta ocultando el verdadero motivo de la consulta.)
- rol del profesional: *es obtener conocimientos para diagnostico posterior.
* conocer al paciente.
*ocuparse de los seres humanos como si no lo fueran

- nivel de intercambio comunicativo: generar y comprender lo que dijistes, lo que quisistes decir y no se dijo y como fue interpretado lo que se dijo
- La naturaleza del vinculo: vinculo afectivo
- El marco de referencia: Enmarca el proceso terapeutico y consideraciones éticas

vinculo emocional
- transferencia: lo que siente el paciente con el profesional
- contra- transferencia: lo que siente el profesional hacia el paciente.