Significado De Palabras Y Práctica De Las Normas Apa_ Tarea De Investigación_ Christian Villagómez

Estudio sobre algún tema específico o particular con fines educativos y comprensivos. Tratado de un tema que muestra su aplicación o sus posibles aplicaciones en cierto campo de estudio.

1. Selección y delimitación del tema.
2. Elaboración de una estructura tentativa del trabajo.
3. Búsqueda y recolección de información.
4. Depuración de información de acuerdo a la estructura tentativa.
5. Reorganización de la estructura si se adquirió un nuevo enfoque en el paso anterior.
6. Elaboración de un borrador parcial o total.
7. Corrección de la monografía de acuerdo a las partes que debe llevar.
8. Revisión del trabajo poniendo especial atención en las citas bibliográficas.
9. Edición de la revisión preliminar para presentación al asesor.
10. Elaboración de la versión final.

Proposición que se mantiene con razonamientos. Disertación escrita que presenta el aspirante a título de doctor en una facultad.

1. Se escoge un tema
2. Plantea el problema
3. Se fija objetivos
4. Se ve la Metodología General
5. Se plantea un plan de trabajo
6.Cronograma
7. Bibliografía

Trabajo escrito exigido en ciertos grados inferiores al doctorado, se demuestra contenido teórico-prácticos obtenidos en el estudio.

1. Carátula
2. Índice
3. Introducción
4. Planteamiento del problema de investigación
5.Justificación
6. Formulación de objetivos
7. Marco Teórico conceptual
8. Metodología de Investigación
9. Capitulado
10. Bibliografía

Preámbulo de un libro, un discurso o cualquier tipo de obra literaria. Contextualiza lo que va a tratarse en el trabajo.

1. ¿Cual es el tema elegido del trabajo?
2. ¿Porque estamos haciendo este trabajo?
3. ¿Que métodos empleamos en dicho trabajo a presentar?
4. ¿Limitaciones o abarcamientos del trabajo?

Lista o enumeración breve de libros, capítulos o cosas notables que permite la ubicación de la enumeración en el lugar en que se encuentran.

1.Debes comprender el propósito de un índice.
2. Empieza con un texto ya terminado.
3. Revisa el texto completo, marca las palabras claves y las ideas principales.
4. Asigna títulos a cada concepto clave.
5. Considera el tipo de lector y el propósito del índice.
6. Organiza los títulos principales en orden alfabético.
7. Reúne todos los subtítulos debajo de un título principal.
8. Lista el número de páginas conforme aparezcan los temas.
9.Revisa el índice para asegurarte de que esté completo y de su exactitud.

Acción, dicho o circunstancia anterior, que sirve para juzgar hechos posteriores. Material en el que se basa para hacer un trabajo.

Antecedentes teóricos
- Apellido del autor (año).
- Objetivo del trabajo (se puede redactar el título del libro o del capítulo que se tomo como un objetivo).
- Resumen de la información que es relevante para el trabajo que se está realizando.
- Conclusión a que se puede llegar de esa información.
- Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.
- Recuerde, esta información debe ir redactada como un párrafo donde se sintetice todo la información.
Antecedentes de campo
- Apellido del autor (año).
- Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
- Como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, muestra).
- Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numérica, ejemplo el 30%, o la mayoría...).
- Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia).
- Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por

Prueba de una cosa mediante razones, testigos y documentos. El porque de algo y quienes se beneficien de esto.

Debe estar los siguientes temas:
- El aspecto teórico.
- El aspecto práctico, y
- El Metodológico
Además debes evaluar su relevancia social en cuanto a los aportes sociales que genera para un grupo humano en específico, para una comunidad o para la sociedad.

Es relativo a los fines o propósitos de algún objeto o algún ser o alguna institución o alguna organización, o bien literalmente, a la doctrina filosófica de las causas finales, o bien a la atribución de una finalidad u objetivo a un proceso concreto o a una estructura institucional.

Primero un verbo en infinitivo, luego debe responder las preguntas, ¿Qué', ¿Cómo' y ¿Para qué?

Son uno de los primeros pasos metodológicos que un investigador debe llevar a cabo cuando emprende una investigación. La pregunta de investigación debe ser formulada de manera precisa y clara, de tal manera que no exista ambigüedad respecto al tipo de respuesta esperado.

1. Las preguntas deben ser planteadas en términos específicos
2. Las preguntas o problemas de investigación deben ser planteados de tal manera que puedan ser solubles.
3. Las preguntas deben ser apropiadamente complejas.
4. Se debe apreciar con claridad la variable que se está estudiando

Explicación o interpretación amplificada de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o intelegible.

1.- Lee cuidadosamente el texto.
2.- Consulta en el diccionario las palabras que no hayas entendido.
3.- Identifica el mensaje esencial.
4.- Escribe las palabras clave del texto y cámbialas por sus sinónimos.
5.- Redacta el borrador de la paráfrasis.
6.- Realiza la redacción definitiva.

Son un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una publicación o de una parte de la misma y todo tipo de contenedor de información.

Existen diferentes estilos de redacción bibliográfica (ISO 690, Chicago, MLA, Vancouver, APA...) que pueden ser utilizados para la redacción de un trabajo y, con vistas a su publicación, cada revista suele indicar en la sección "Normas para los autores" el estilo de bibliografía a utilizar para el envío de artí*****.

Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado.

1. Identificar los elementos teóricos para fundamentar el problema.
2. Seleccionar las variables principales, es decir, los elementos más importantespara el estudio del problema.
3. Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las hipótesis.
4. Esquematizar las relaciones entre variables.
5. Elaborar un marco teórico.

Está referido al momento que alude al proceso de investigación,con el objeto de ponerlos de manifestó y sistematizarlos; a propósito de permitir descubrir y analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos, a partir de los conceptos teóricos convencionalmente operacionalizados.

1. Se toma en cuenta el campo de estudio: explicativo, coorelacional, etc..
2. Se hace el método inductivo, deductivo y el hipotético-deductivo.
3. Se Investiga el tema y se generaliza.
4. Se realiza el marco según el tipo que queramos qeu sea.

En él se analiza y discute la información obtenida de la recolección de información. Está compuesto por: análisis de los Datos,Discusión de los Resultados, Conclusiones y Recomendaciones.

1. Comenzar con las relaciones y generalizaciones que los resultados indican.
2. Señalar las faltas de correlación y delimitar los aspectos no resueltos. No ocultar o alterar los datos que no cuadren.
3. Mostrar la relación que existe o que no existe entre los resultados con trabajos anteriormente publicados.
4. Exponer las consecuencias teóricas de la investigación y las posibles aplicaciones prácticas de la misma.
5. Dar alguna recomendación o sugerencia en caso de considerarlo necesario.
6. Formular las conclusiones de la forma más clara posible.
7. Resumir las pruebas que respaldan cada conclusión.

Acción de poner el fin y la determinación del tema tratado. Van de acuerdo a los objetivos planteados y demuestra la respuesta qeu se plantea en la introducción.

1. Repasa tu trabajo.
2. Elimina nueva información.
3. Llama a la acción.
4. Oración final memorable.

Hablar o interceder por uno elogiándolo. Se debe tener el lugar de un argumento para poder recomendarlo y sus aspectos.

1. Revisa el cuerpo del informe por conclusiones y recomendaciones de moda basados ​​en ellos.
2. Formula recomendaciones en un formato de lista numerada o con viñetas.
3.Si la lista es larga y los elementos dentro de ella se dividen en grupos lógicos, clasifícala.
4.Escribe una oración de recomendaciones, comenzando con verbos recurribles y utilizando un lenguaje conciso.
5. Incluye un plan de acción para cada recomendación si ésta se ajusta al alcance del informe.
6. Vuelve a leer la sección en repetidas ocasiones comprobando defectos de claridad, gramática y puntuación.

1) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 514). Chapultepec, México: Océano de México.
3) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 734). Chapultepec, México: Océano de México.
5) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 734). Chapultepec, México: Océano de México.
7) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 437). Chapultepec, México: Océano de México.
9)Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 423). Chapultepec, México: Océano de México.
11) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 65). Chapultepec, México: Océano de México.
13) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 449). Chapultepec, México: Océano de México.
15) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 539). Chapultepec, México: Océano de México.
19)Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 564). Chapultepec, México: Océano de México.

21) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 176 y 651). Chapultepec, México: Océano de México.
29) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 208). Chapultepec, México: Océano de México.
31) Océano, E. (2012). En Diccionario de la Lengua Española (pág. 208). Chapultepec, México: Océano de México.

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