Las directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del Servicio de Bibliotecas Públicas fueron establecidas en el año: a) 2001 b)1998 c) 1994 d) 2000	a) 2001
Siguiendo las directrices IFLA/UNESCO, las características fundamentales de las bibliotecas públicas son: a) Ser gratuitas y respetar las libertades personales. b) Depender de una comunidad y ser gratuitas. c) Estar sostenida por la comunidad (fondos públicos) y estar abierta a todos. d) Estar abierta a toda la comunidad y fomentar la cultura.	c) Estar sostenida por la comunidad (fondos públicos) y estar abierta a todos.
Con respeto a la alfabetización de adultos, las bibliotecas públicas: a) No tienen competencia, ya que corresponde a las autoridades locales desarrollar planes de alfabetización. b) Deben colaborar ofreciendo instalaciones y adquiriendo material. c) Deben ofrecer sus instalaciones para realizar los cursos. d) Están obligadas a realizar cursos de alfabetización como una de sus funciones de promoción cultural.	b) Deben colaborar ofreciendo instalaciones y adquiriendo material.
Un sistema de bibliotecas públicas es: a) Un conjunto de bibliotecas públicas dependientes de la misma administración. b) Un conjunto de puntos de servicios que funciona en el mismo área urbana o rural. c) Un conjunto de bibliotecas públicas y punto de servicio que constituyen una unidad administrativa independiente. d) El conjunto de bibliotecas públicas dependientes del Estado.	c) Un conjunto de bibliotecas públicas y punto de servicio que constituyen una unidad administrativa independiente.
Las bibliotecas móviles son: a) Un servicio de extensión cultural. b) Un servicio de extensión bibliotecaria. c) Un servicio a personas que no pueden desplazarse a la biblioteca. d) Un servicio a zonas rurales.	b) Un servicio de extensión bibliotecaria.
¿Cuáles son los antecedentes de las actuales bibliotecas públicas? a) Las bibliotecas parroquiales y populares fundadas en el siglo XVIII en Inglaterra. b) Los clubes del libro y sociedades del libro y sociedades de lectura ingleses del siglo XIX. c) Las bibliotecas de los mechanic´s instutes ingleses del siglo XIX. d) Las bibliotecas de suscripción norteamericanas del siglo XVIII.	a) Las bibliotecas parroquiales y populares fundadas en el siglo XVIII en Inglaterra.
Las bibliotecas públicas pueden clasificarse en los siguientes grupos de servicios: a) Sistema de bibliotecas y bibliotecas sucursales. b) Biblioteca central y bibliotecas sucursales. c) Unidad administrativa, sistema de bibliotecas públicas, punto de servicio y servicio de biblioteca pública. d) Unidad administrativa independiente y sistema de bibliotecas.	c) Unidad administrativa, sistema de bibliotecas públicas, punto de servicio y servicio de biblioteca pública.
Según el Manifiesto sobre la biblioteca pública de la UNESCO (1994), una biblioteca pública es: a) Un centro de información que facilita a los miembros de una comunidad el acceso gratuito a los documentos. b) Un centro de información que facilita a los usuarios todo tipo de datos y conocimientos. c) Un centro de información que promueve el desarrollo cultural de la comunidad a la que sirve. d) Un centro de información sostenido por fondos públicos y que sirve de forma gratuita a la comunidad en la que se enclava.	b) Un centro de información que facilita a los usuarios todo tipo de datos y conocimientos.
Con respecto a las personas discapacitadas, la biblioteca pública debe: a) Ponerlas en contacto con asociaciones que presten servicios a estos colectivos. b) Crear un fondo de audio-libros, libros en braile y otros soportes adecuados. c) Crear un servicio de voluntarios para realizar lecturas y actividades didácticas. d) Formar un fondo documental proporcionado en los soportes adecuados y reunir el equipo necesario para su uso.	d) Formar un fondo documental proporcionado en los soportes adecuados y reunir el equipo necesario para su uso.
Para la UNESCO, una de las principales finalidades de la biblioteca publica con respecto a los niños es: a) Crear y consolidar el hábito de la lectura en los niños. b) Realizar actividades didácticas que les faciliten el acceso a la cultura. c) Formar una colección documental y didáctica y educativa. d) Fomentar el hábito de la lectura.	a) Crear y consolidar el hábito de la lectura en los niños.
La biblioteca pública tiene una especial responsabilidad en lo referente a la información local, por lo que debe: a) Adquirir todos los documentos que hacen referencia a la comunidad. b) Formar un fondo con los documentos que han escrito personas que pertenecen a la comunidad. c) Organizar actividades para recoger la tradición cultural de la comunidad. d) Recoger, organizar y difundir la información sobre la comunidad.	d) Recoger, organizar y difundir la información sobre la comunidad.
Es un precedente de las bibliotecas infantiles: a) La biblioteca del Trinity College. b) La biblioteca de Alejandría. c) L`heure joyeuse nacida en París en 1924 d) El Manifiesto de la UNESCO.	c) L`heure joyeuse nacida en París en 1924
¿Cuál es la estructura habitual de un sistema de bibliotecas urbano? a) Biblioteca central, bibliotecas distrito y biblioteca de barrio. b) Biblioteca central y bibliotecas sucursales. c) Biblioteca centra, bibliotecas de barrio y bibliotecas móviles. d) Biblioteca central, puntos de servicio y bibliotecas móviles.	a) Biblioteca central, bibliotecas distrito y biblioteca de barrio.
Los servicios de la biblioteca pública deben ser: a) Gratuitos, salvo los de especial coste. b) Gratuitos, salvo los que se basan en las nuevas tecnologías. c) Gratuitos, tal y como se expresa en el Manifiesto de la UNESCO. d) Gratuitos, salvo la reproducción de documentos.	c) Gratuitos, tal y como se expresa en el Manifiesto de la UNESCO.
Según las directrices IFLA/UNESCO, la biblioteca pública debe propiciar el cambio, lo que significa que: a) Debe realizar actividades culturales que integren a los colectivos minoritarios. b) Debe actuar como motor de la mejora y social y personal. c) Debe desempeñar un importante papel como espacio público y lugar de encuentro. d) Debe propiciar el acceso a las nuevas tecnologías.	b) Debe actuar como motor de la mejora y social y personal.
Las directicres IFLA/UNESCO, con respecto a la infraestructura de la biblioteca pública: a) Establece las medidas concretas de los distintos servicios de la biblioteca pública. b) Establece las medidas aproximadas de los distintos servicios de las bibliotecas públicas. c) Enumera los espacios que podrían ser necesarios para los distintos servicios de la biblioteca pública. d) En las Directrices no se trata la infraestructura de la biblioteca pública, solo su concepto y funciones.	c) Enumera los espacios que podrían ser necesarios para los distintos servicios de la biblioteca pública.
La Resolución del Parlamento Europeo sobre el Papel de las Bibliotecas en la Sociedad Moderna fue promulgada en a) 1998 b) 1999 c) 2000 d) 2001	a) 1998
Con respecto de los jóvenes, la biblioteca pública debe: a) Desarrollar servicios integrados en los servicios a niños. b) Desarrollar servicios específicos que se adapten a sus necesidades culturales. c) Establecer servicios integrados en los servicios generales. d) No es un colectivo que requiera servicios específicos.	b) Desarrollar servicios específicos que se adapten a sus necesidades culturales.
Según la definición de las Directrices IFLA/UNESCO, el establecimiento, respaldo y financiación de una biblioteca pública corresponde a: a) El gobierno local. b) Las autoridades estatales. c) El gobierno regional. d) La comunidad.	d) La comunidad.
Los servicios que la biblioteca pública presta a las minorías étnicas y lingüísticas son, esencialmente: a) Formar un fondo proporcionado, realizar cursos y actividades formativas y promover el conocimiento de estos grupos en la comunidad. b) Formar un fondo proporcionado de cada lengua presente en la comunidad. c) Formar un fondo proporcionado y colaborar con las asociaciones de ayuda a la integración de los inmigrantes. d) Formar un fondo proporcionado y realizar cursos de aprendizaje de la lengua nacional.	a) Formar un fondo proporcionado, realizar cursos y actividades formativas y promover el conocimiento de estos grupos en la comunidad.
Una biblioteca sucursal o punto de servicio depende de: a) Una biblioteca central o de una biblioteca distrito. b) Una biblioteca de distrito o de una biblioteca de barrio. c) Una unidad administrativa independiente o de un sistema de bibliotecas públicas. d) Un sistema de bibliotecas públicas.	c) Una unidad administrativa independiente o de un sistema de bibliotecas públicas.
¿Qué es el SIL? a) Una de las principales secciones de una biblioteca universitaria. b) El servicio de información local de una biblioteca. c) El servicio de difusión selectiva de la información. d) El sistema de información sobre el libro.	b) El servicio de información local de una biblioteca.
No es una de las funciones de la hemeroteca: a) La información b) La formación c) La diversión d) La difusión de la historia local.	d) La difusión de la historia local.
Para aquellas personas que no puedan desplazarse a la biblioteca, esta debe: a) Establecer visitas a domicilio. b) Establecer un servicio de bibliotecas móviles. c) Utilizar las nuevas tecnologías para facilitarles el acceso a la información. d) Desarrollar actividades que les permitan el acceso a la información.	d) Desarrollar actividades que les permitan el acceso a la información.
Cuando en las directrices IFLA/UNESCO se hace referencia a las raíces culturales, se dice que: a) La biblioteca pública debe realizar actividades de recogida, organización y difusión de la información local. b) La biblioteca pública debe organizar actividades para la preservación de la tradición cultural. c) La biblioteca pública debe basar su estructura en la cultura del país o zona donde se ubica. d) La biblioteca pública debe llevar a cabo actividades culturales que fomente el conocimiento de los artistas de la comunidad.	c) La biblioteca pública debe basar su estructura en la cultura del país o zona donde se ubica.
El edificio de la biblioteca publica debe ser: a) Un edificio emblemático de la comunidad. b) Un edificio céntrico y bien iluminado. c) Un edificio accesible y sin barreras arquitectónicas. d) Un edificio reconocible con facilidad, visible y de fácil acceso.	d) Un edificio reconocible con facilidad, visible y de fácil acceso.
Los principales factores que impulsaron el desarrollo de las bibliotecas públicas durante el siglo XX fueron: a) Las mejoras económicas y sociales, el acceso generalizado a la enseñanza y la democratización de la sociedad. b) El acceso generalizado a la enseñanza y la profesionalización del personal bibliotecario. c) La democratización de la sociedad y el acceso generalizado a la enseñanza. d) Las mejoras económicas y sociales.	a) Las mejoras económicas y sociales, el acceso generalizado a la enseñanza y la democratización de la sociedad.
El mobiliario de una sección infantil ha de ser: a) Flexible. b) Barato. c) De madera. d) De distintos proveedores.	a) Flexible.
El Manifiesto sobre la Biblioteca Pública de la UNESCO fue promulgado en: a) 1992 b) 1996 c) 1994 d) 1998	c) 1994
Cuando en las Directrices IFLA/UNESCO se hace referencia a las necesidades locales, quiere decir que: a) La biblioteca pública debe establecer servicios de información local. b) Las necesidades de la comunidad son las que marcan el funcionamiento de la biblioteca pública. c) La biblioteca pública debe establecer servicios que propicien el cambio y la mejora social y cultural de la comunidad. d) La biblioteca pública debe colaborar con las organizaciones locales para propiciar el desarrollo cultural.	b) Las necesidades de la comunidad son las que marcan el funcionamiento de la biblioteca pública.

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