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Cómo estudiar sus tarjetas
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3 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
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Tiempo vivido
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Corresponde a las experiencias directas de la vida. El niño no distingue de forma clara el orden temporal, ni las duraciones sino que va construyendo poco a poco su concepto del tiempo a través de experiencias propias
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Tiempo percibido
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Está ligado a unos ritmos subjetivos internos y externos. En la percepción del tiempo inciden factores como la vista, el oído y las sensaciones propioceptivas que van a dar origen a las nociones de duración, cadencia, sucesión, velocidad y ritmo, que es la percepción más significativa del tiempo
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Tiempo concebido
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Corresponde a experiencias mentales que prescinden de referencias concretas (tiempo de las matemáticas). A partir de los 12 años aproximadamente, ya se debe insistir en el tiempo concebido, tanto en las operaciones matemáticas para medir los tiempos de la historia como en las duraciones, ritmos y simultaneidades
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