conocimiento cientifico	útil para conocer las leyes de la naturaleza para controlarlas, explicarlas y darles orientación
conocimiento empirico	es trasnmitido a traves del lenguaje ,costumbres y cultura
conocimiento filosofico	se construye atraves de las preguntas sobre la existencia del ser y de los objetos que lo rodean.
descriptiva	-Determina elementos que caracterizan a un problema de investigación. -descompone le problema en sus elementos -no busca causas, ni efectos
construcción del problema de estudio	este proceso de construcción integra experiencia y motivaciones, asi como, desarrollos epistemologicos, que encarnan al investigador.
aplicada	-Busca solucionar el problema de manera sistematica(con una serie de pasos) experimentando con la hipotesis en el proceso. -es un proceso activo -es practico, actua sobre la realidad -propone estrategias para solucionar un problema
Básica	-recopila información anterior(ya investigada) y lo toma como base para una nueva investigación -busca ampliar el conocimiento -comprende el problema con la información recabada -no es practico(no busca solucionar el problema)
exploratoria	investiga temas novedosos -sirve para estudiar un tema, no muy definido - obtiene resultados aproximados -en ella se conoce el problema -utiliza temas nuevos
conocimiento religioso	satiface psicologicamente al hombre, al reducir sus temores y la incomodidad ante los desconocido
planteamiento del problema	describe una situación en cuestion de que debe de ser resuleto; es el punto de partida que da el enfoque y se obliga a centrarse a algo concreto, para identificar el problema es necesario considerar el cpntexto, antecedentes, especificidad y la relevancia de la investigación
delimitación del problema	conduce a plantear, de una manera clara y precisa, los aspectos del tema que se abordaran en la investigación. es decri analizarlo para reducir o limitar la situación problematica, a una mas especifica.
hipotesis	se puede definir como una predicción o explicación provisoria(mientras no sea contrastada) de la relación entre dos o más variables. el problema-pregunta procede a la hipotesis-respuesta que a su vez, deriva de ellos objetivos de la investigación
hipotesis de investigación	idea que se plantea paar explicar un determinado fnomeno o situación y que se intenta comprobr o rechazar mediante la experimentación u otros metodos
hipotesis alterna	representa la conclusión que el investigador quiere demostrar o afirmar tras su estudio. se expresa con H1
hipotesis nula	es la afirmación totalemnete contraria a lo que afrima la hipotesis central de un proyecto determinado. limita el enunciado de la hipotesis original,pero, como una negación "NO" por delante de la acción.
objetivo especifico	presentan el "como" e alcanzara el objetivo general. son fines o metas que se pretenden alcanzar atraves del proceso investigativo
objetivo general	representa el logro que hay que alcanzar para dar la respuesta a la pregunta de investigación, la pregunta de investigación incluye: que se quiere saber, caracteristicas o situaciones especificas, en que o quienes, cuando y donde.
pregunta de investigación	es el cuestionamiento central de un estudio que se plantea responder. reside en un nucleo de la investigación y ayuda a definir con claridad el proceso de investigación
justificación	es el apartado en el cual se exponen todas aquellas razones que nos han motivado a llevar adelante la investigación planteada.
magnitud del problema	-Expresa y documenta la presnecia del problema mediante datos numericos cuantitativos -Cuantifica el porcentaje de la población afectada por el problema
trascendencia	-Expresa de manera concreta las consecuencias del problema -Presenta la gravedad e impacto
factibilidad	-Expresa la posibilidad de realizar la investigación, de conocer el tema -¿que tan posible es realizar la investigación?
muestreo	forma en que se llevará a cabo la recolección de datos puede ser, probabilistico o no probabilistico
muestra	Parte representativa de la población total, que ha sido elegida para realizar un estudio

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