- Barajar
ActivarDesactivar
- Alphabetizar
ActivarDesactivar
- Frente Primero
ActivarDesactivar
- Ambos lados
ActivarDesactivar
- Leer
ActivarDesactivar
Leyendo...
Cómo estudiar sus tarjetas
Teclas de Derecha/Izquierda: Navegar entre tarjetas.tecla derechatecla izquierda
Teclas Arriba/Abajo: Colvea la carta entre frente y dorso.tecla abajotecla arriba
Tecla H: Muestra pista (3er lado).tecla h
Tecla N: Lea el texto en voz.tecla n
Boton play
Boton play
11 Cartas en este set
- Frente
- Atrás
|
Desarrolle qué fase libidinal se fortalece durante el transcurso del Edipo.
(Mencione los cambios fundamentales, que son consecuencia del fortalecimiento de dicha fase libidinal.) |
SE FORTALECE LA LIBIDO GENITAL
- Integración del yo y sus objetos - Incremento de la sublimación - Superyó más integrado y asimilado al yo |
|
Explique qué es el impulso epistemofílico.
|
Es el deseo de saber que el niño siente en relación al cuerpo de la madre, y es activado por el surgimiento de las tendencias edípicas.
|
|
Explique:
1- cuál es el primer objeto introyectado en el superyó. 2- Cuando tiene lugar dicha introyección. 3- ¿Qué es lo que explica la severidad del superyó en estas primeras posiciones? |
1- el pecho materno
2- en la posición esquizo-paranoide? 3- el tipo de experiencias y la confianza que generó el bebé con el pecho materno. |
|
Explique por qué Klein dice que, durante el 2° año de vida del bebé, las tendencias obsesivas se colocan en primer plano
|
El bebé se relaciona ahora con objetos totales, por lo cual entiende que al dañar al objeto malo está dañando, a su vez, al objeto de amor.
Con el control de esfínteres, por ejemplo, controla su ansiedad y satisface su deseo por reparar a los objetos. |
|
¿Qué sentimiento aparece con el Edipo?
|
Aparecen los CELOS, el sentimiento de tercero excluido en la pareja parental. De estos desemboca el sentimiento de CULPA.
|
|
¿Producto de la presencia de qué, es el sentimiento de culpa en el conflicto edípico?
|
La presencia de los dientes? El bebé siente que concretamente puede desgarrar y destrozar a los padres, por lo que siente culpa ante este deseo en sus fantasías.
|
|
El niño, en el Edipo, para poder retener su objeto de amor, ¿qué cambia?
|
El niño cambia su FIN de pasivo a activo, a los fines de la penetración.
|
|
¿Ocurre lo mismo en la niña que en el niño? Fundamente la respuesta.
|
La niña cambia su objeto de amor, que pasa a ser el padre, y se mantiene en el lugar pasivo de recibir el pene.
|
|
Mencione las 3 diferencias fundamentales que Klein postula en relación al Edipo freudiano.
|
- Postula un Edipo más temprano que el de Freud (desde el primer año de vida aprox)
- El superyó no es el heredero del CE - La resolución del CE no es el temor a la castración sino el amor a la pareja parental |
|
¿Cómo consecuencia de qué se liberan las tendencias edípicas?
|
De dos frustraciones:
- El destete - El aprendizaje de hábitos higiénicos |
|
Según Klein, ¿cuándo comienza el Edipo Temprano qué fase libidinal es la que tiene primacía en ese momento?
|
Para Klein el edipo empieza entre los 1y2 años, en la posición depresiva, cuando el bebé está aún en la primacía de la fase oral.
|
