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LOS INSTRUCTORES, INICIAN SU PREPARACIÓN Y PLANEACIÓN PARA DAR DEBIDO CUMPLIMIENTO.
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AL RECIBIR ESTAS ÓRDENES DE ADIESTRAMIENTO
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EN ESTA ETAPA EL INSTRUCTOR REQUIERE ANALIZAR Y PREPARAR ENTRE OTROS LOS ELEMENTOS SIGUIENTES.
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ÓRDENES DE ADIESTRAMIENTO
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ES UN PROYECTO ESCRITO, SOBRE COMO EL INSTRUCTOR ENSEÑARÁ UN TEMA EN PARTICULAR. ES UN DOCUMENTO QUE LE SIRVE DE GUÍA Y AYUDA PARA CUMPLIR CON SU MISIÓN DE ADIESTRAMIENTO.
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EL PLAN DE CLASE
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SE REQUIERE DE UNA CUIDADOSA Y CONCIENZUDA PREPARACIÓN Y PLANEACIÓN POR EL INSTRUCTOR DE LA MATERIA O MATERIAS QUE SE LE ASIGNEN, ACTIVIDADES QUE DESARROLLA MEDIANTE LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE CLASE
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PARA LOGRAR ÉXITO EN LA MISIÓN DEL ADIESTRAMIENTO
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TIENE LA FINALIDAD DE GARANTIZAR QUE EL TEMA SE IMPARTA COMPLETO, SEÑALA EL ORDEN DE PRESENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA E INDICA LOS PROCEDIMIENTOS A SEGUIR
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EL PLAN DE CLASE
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CONSTA DE ENCABEZADO, CUERPO Y FINAL
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EL PLAN DE CLASE
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CONTIENE DATOS GENERALES Y REFERENCIAS
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EL ENCABEZADO
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CONSTITUYE LA PARTE ESENCIAL DEL PLAN DE CLASE; CONTIENE LOS PÁRRAFOS
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EL CUERPO
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CONTIENE LOS PÁRRAFOS (INTRODUCCIÓN- PRESENTACIÓN Y APLICACIÓN- EVALUACION)
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EL PLAN DE CLASE
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TIENE COMO PROPÓSITO DESPERTAR EN EL PERSONAL EL INTERÉS EN LOS TEMAS EN QUE SE VA A INSTRUIR, EXPLICANDO LA IMPORTANCIA DE LOS MISMOS, LAS TÉCNICAS A EMPLEAR, EL TIEMPO Y EL ORDEN EN QUE SE DESARROLLARÁN.
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INTRODUCCIÓN
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EN ESTA PARTE EL INSTRUCTOR EXPRESA BREVEMENTE POR ESCRITO LAS IDEAS QUE COMUNICARÁ AL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN PARA LOGRAR EL PROPÓSITO ANTES MENCIONADO.
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INTRODUCCIÓN
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TIENE COMO PROPÓSITO ESTABLECER EL ORDEN EN QUE SE IMPARTIRÁ LA SESIÓN, INDICANDO LA TÉCNICA, EL TIEMPO Y AYUDAS DE INSTRUCCIÓN A EMPLEAR EN CADA SUBTEMA O PARTE DE ÉSTE, CON EL FIN DE LOGRAR LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS.
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PRESENTACIÓN Y APLICACIÓN
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ENLISTA EN UN ORDEN LÓGICO LOS SUBTEMAS O PARTES DE ESTOS QUE SE PRESENTARÁN Y SE APLICARÁN DURANTE LA SESIÓN O SESIONES QUE CONTEMPLE EL PLAN DE CLASE, INDICANDO PARA CADA UNO DE ELLOS LA TÉCNICA, EL TIEMPO Y AYUDAS DE INSTRUCCIÓN A EMPLEAR.
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EL INSTRUCTOR
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TIENE COMO PROPÓSITO VERIFICAR SI SE ALCANZARON LOS OBJETIVOS DEL TEMA, PARA LO ACTUAL APLICARÁ UN EXAMEN VERBAL, ESCRITO, PRÁCTICO O UNA COMBINACIÓN DE ESTOS DE ACUERDO AL TEMA IMPARTIDO Y TIEMPO DISPONIBLE.
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EVALUACIÓN
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ANOTARÁ LAS PREGUNTAS O ACCIONES QUE EL PERSONAL RESOLVERÁ, PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE
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EL INSTRUCTOR
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SE EMPLEA PARA RECALCAR Y RESUMIR LOS ASPECTOS IMPORTANTES, INDICAR EL GRADO DE EFICACIA ALCANZADO EN LOS OBJETIVOS Y ENFATIZAR LOS ACIERTOS Y LOS ERRORES.
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ÚLTIMA ETAPA DE CADA SESIÓN
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ANOTARÁ LOS ASPECTOS IMPORTANTES QUE LE PERMITAN RESUMIR EL TEMA PARA QUE AL TOMAR EN CONSIDERACIÓN LOS RESULTADOS DEL EXÁMEN, REALICE LA CRÍTICA Y CONCLUYA LA SESIÓN.
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EL INSTRUCTOR
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DURANTE LA IMPARTICIÓN DE LA INSTRUCCIÓN RARA VEZ TENDRÁ EL PLAN DE CLASE EN SU MANO
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EL INSTRUCTOR
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ESTA DISPONIBLE EN TODO MOMENTO PARA CUALQUIER CONSULTA INMEDIATA
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EL PLAN DE CLASE
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NO DEBE LEERLO, EXCEPTO PARA CITAR ALGUNOS DETALLES TÉCNICOS.
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EL INSTRUCTOR
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