emite la directiva general de adiestramiento	el alto mando por conducto de su estado mayor
en las unidades dependencias e instalaciones se inicia con la recepción de la misión	el planeo
se transmite por la cadena de mando, en base a la misión de la unidad	la guía para el planeo del adiestramiento
debe contar con unidades permanentemente adiestradas	todo comandante
es el inmediato auxiliar del comandante, jefe o director del organismo en materia de adiestramiento	el jefe del s.i.i.o.
es su función y responsabilidad la elaboración de estimaciones planes y programas de adiestramiento	jefe del s.i.i.o.
es el análisis lógico y ordenado que permite determinar la forma más adecuada de adiestrar a las tropas	la estimación de adiestramiento
sirve de base para la elaboración del plan de adiestramiento	la estimación de adiestramiento
sirve de base para elaborar los programas de adiestramiento	el plan de adiestramiento
se determina la duración y fases del adiestramiento	plan general
se establece el adiestramiento para las unidades subordinadas, materias comunes y las actividades de supervisión	plan detallado
garantiza que el tema se imparta completo, señalando el orden de presentación de la enseñanza e indica los procedimientos a seguir	plan de clases
párrafos que contiene el plan de clases:	I. introducción II. presentación y aplicación III. evaluación
contiene datos generales y referencias	el encabezado del plan de clases
incluye la identificación de quién lo elabora y de quién lo aprueba	el final del plan de clases
tiene como propósito establecer el orden en que se impartirá la sesión, indicando la técnica, el tiempo y ayudas de instrucción a emplear ...	presentación y aplicación
enlista en un orden lógico los subtemas o partes de estos que se presentarán y se aplicarán durante la sesión o sesiones ...	el instructor
tiene como propósito verificar si se alcanzaron los objetivos del tema	examen
en este subparrafo el instructor anotara las preguntas o acciones que el personal resolverá para evaluar el aprendizaje	examen
en este subparrafo el instructor anotara los aspectos importantes que le permitan resumir el tema para que al tomar en consideración los resultados del examen, realice la crítica y concluya la sesión	discusión y crítica
es la realización material de las acciones conducentes al cumplimiento de los objetivos de adiestramiento establecidos en planes y programas	la ejecución del adiestramiento
son elementos auxiliares de medición de los conocimientos habilidades y destrezas de los ejecutantes; se utilizan para comprobar el aprendizaje alcanzado	instrumentos de evaluación
instrumentos de evaluación más comunes empleados en el adiestramiento militar	las listas de verificación las pruebas escritas
es un instrumento de gran utilidad para aplicarse en actividades netamente prácticas	lista de verificación
los comandantes de todos los niveles deben de hacer del adiestramiento una actividad segura, progresiva, desafiante y lo más apegada a las condiciones reales en que se opera	impartir un adiestramiento progresivo
es la tarea por ejecutar junto con su propósito, indicando claramente la acción a ser tomada y las razones para ello	misión
es la etapa más importante de la instruccion	la preparación
empieza propiamente con la segunda etapa de la instrucción	la enseñanza
muestra las deficiencias en la impartición del adiestramiento y permite hacer las correcciones para alcanzar los objetivos fijados	la evaluación
es un conjunto de distintos tipos de pruebas escritas perfectamente diferenciadas reunidas en una sola unidad, empleadas para medir los conocimientos del elemento evaluado	batería de reactivos
el documento concluye con la firma de conformidad del evaluado	el final de la prueba escrita
garantiza que las tropas adquieran de manera uniforme los conocimientos y destrezas necesarios que faciliten el cumplimiento óptimo de las misiones y tareas asignadas	la correcta y permanente aplicación de los principios del adiestramiento
el contenido de la estimación de adiestramiento establece;	a) la misión. de adiestramiento b) el objetivo del adiestramiento c) la situación actual que al respecto guarda la unidad d) el personal disponible e) las condiciones locales del terreno f) la decisión o recomendación a la que se arribe
la decisión o recomendación de la estimación de adiestramiento como consecuencia del análisis desarrollado determina;	a) las materias por evacuar y su secuencia de acuerdo a la problemática que se confronta b) la utilización de los medios e instalaciones c) el mejor empleo del tiempo designado para dar cumplimiento a la misión d) la organización para el adiestramiento
contiene la misión a la orden de adiestramiento del escalón superior, la situación actual que al respecto guarde la unidad, así como la decisión a qué arribo el comandante, incluye los métodos para impartir el adiestramiento, personal disponible, condiciones locales del terreno y meteorológicas y el objetivo del adiestramiento	el plan de adiestramiento
que se establece en el plan de adiestramiento?	a) las materia por evacuar b) su secuencia de acuerdo a la problemática confrontada por el organismo de que se trate c) la utilización de los medios e instalaciones d) el mejor empleo del tiempo asignado
contiene la misión proveniente del escalón superior, la situación de adiestramiento de la unidad, después de haberse hecho la evaluación diagnóstica y la decisión	párrafo I misión (plan de adiestramiento)
contiene la misión proveniente del escalón superior, la situación de adiestramiento de la unidad, después de haber hecho la evaluación diagnóstica y la decisión	párrafo I misión (del plan de adiestramiento)
contiene textualmente la misión proveniente de la unidad o escalón superior, estableciendo los objetivos de adiestramiento, las tareas sucesivas y su propósito, así como las prioridades de estás.	párrafo I misión (de la estimación de adiestramiento)
representan un objeto en su apariencia y estructura	modelos inmóviles
muestran movimientos normales en operación del funcionamiento de mecanismos	modelos funcionales
representan a escala un objeto o parte de un objeto	maquetas
es un hecho que los instructores deben aceptar y considerar como el factor que gobierna gran parte de la enseñanza	que los soldados son diferentes uno de otro
características del aprendizaje:	A. es un proceso de cambio B. es una habilidad física que requiere de experiencia C. tiene un fin determinado D. es más acentuado cuando resulta de un sentimiento agradable y satisfactorio E. es un proceso individual F. el aprendizaje y los conocimientos no pueden existir separados de una persona G. el aprendizaje por experiencia se da en diversas formas H. las diferencias individuales afectan el aprendizaje
requisitos básicos que conforman el perfil deseable en un instructor militar	A. dominio de la materia por impartir y materias conexas B. conocedor de las técnicas de enseñanza C. personalidad D. adecuada formación profesional E. lealtad institucional F. conocer la problemática de la unidad
algunos de los factores a tomarse en cuenta al preparar la instrucción pueden ser;	A. objetivo de la enseñanza B. personal a ser adiestrado C. medios D. área de adiestramiento E. tiempo F. adoptar las decisiones necesarias G. organización de los temas H. elaborar el plan de clases I. ensayo J. hacer la verificación final sobre los arreglos
contienen una parte teórica y una parte práctica de sus aspectos esenciales, está última aplicada en un mayor porcentaje	las evaluaciones
dónde debe anotarse el resultado de la evaluación del organismo	en forma personalizada en la hoja de instrucción del elemento evaluado, así como en el cuadro de control de adiestramiento
son instrumentos auxiliares de medición de conocimientos de los individuos	pruebas escritas
condiciones (fundamentales) que deben reunir las pruebas escritas	a. validez b. confiabilidad o consistencia c.objetividad
condiciones (secundarias) que deben reunir las pruebas escritas	a. univoca b. inequívoca c. adaptada d. suficiente e. económica
es un proceso estructurado que permite a los participantes valorar determinada actividad del adiestramiento y descubrir por si mismos lo sucedido, por qué sucedió y como se puede mejorar	análisis e informes posteriores a la evaluación
serie de actividades para coordinar y orientar toda situación del proceso de enseñanza aprendizaje	la supervisión del adiestramiento
se constituye en la orden del comandante	los programas de adiestramiento
se emplea para desarrollar y mantener habilidades	el aprender a hacer haciendo
este es un paso fundamental en la en el periodo de la preparacion	hacer una estimación de la preparación de la instrucción
el objeto es atraer su atención y despertar su entusiasmo por aprender lo que se le va a enseñar	etapa de la presentación d ela materia (introducción )
dirá a los soldados lo que van a aprender por qué deben aprenderlo y el aprovechamiento que se espera obtenga.	introducción
sigue a la introducción y es durante esta parte de la presentación cuando se ponen a disposición de los soldados las nuevas ideas	explicación
es uno de los procedimientos de instrucción más eficaces por estimular el alto grado de interés de los soldados	una demostración breve, planeada y bien ejecutada

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