prevalencia tnos de ansiedad en infancia?	18%
tnos de ansiedad más prevalentes en infancia?	FE, TAS, TAG más prevalentes en niñas alta comorbilidad con depre
con qué existe alta comorbilidad en los tnos de ansiedad en infancia?	con depre
síntomas físicos más frecuentes en ansiedad infancia?	palpitaciones, cefalas, molestias gástricas, náuseas y alteraciones del sueño
como se clasifican los tnos de ansiedad en CIE 11?	como en DSM 5, ansiedad por separación y mutismo selectivo están en el apartado general de tnos de ansiedad o relacionados con el miedo
duración mínima del tno de ans por separación en DSM 5?	6 meses adultos 1 mes en niños
existe criterio de exclusión en tno de ansiedad por separación?	sí, respecto a otros tnos mentales
CIE 11 permite el diagnóstico de tno de ansiedad por separación solo en niños V o F	Falso. lo permite independientemente del momento en el que se inician los síntomas
como son las manifestaciones del tno de ansiedad por separación?	variables. previamente al momento de separación pueden experimentar sensaciones de miedo y ansiedad, sin embargo cuando se produce la separación lo más frecuente es el sentimiento de tristeza
cuantos síntomas se recogen y cuantos se piden para el tno de ansiedad por separación en DSM 5?	se piden 3 o más de: 1. malestar excesivo recurrente cuando ocurre o se anticipa una separación respecto del hogar o figuras 2. preocup posible pérdida 3. preocup. acontecimiento adverso que lleve a separación 4. resistencia o negativa ir escuela 5. resistencia o miedo estar en casa solo 6. negativa o resistencia a dormir sin figura o fuera de casa 7. pesadillas repetidas con temática 8. quejas repetidas de síntomas físicos
se incluye en tno de ansiedad por separación el malestar clínicamente significativo o deterioro social V o F	Verdadero
qué aspectos del comportamiento suelen aparecer junto al tno de ansiedad por separación?	inhibición social apatía dificultades en la atención también percepciones inusuales en niños de corta edad cuando están solos, sobre todo por la noche
pueden darse percepciones inusuales en niños mayores en tno de ansiedad por separación, cuando están solos sobre todo por la noche V o F	Falso. pueden darse en niños de corta edad.
como describen los padres de niños con TAS a éstos?	como exigentes y con grandes necesidades de atención
como es la sintomatología del TAS en función de la edad?	5-8 años: preocupación de ocurrencia de algo malo a sus figuras de referencia y resistencia de ir al colegio 9-12 años: distrés, malestar general subjetivo 13-16 quejas físicas durante los días de colegio
cuales son los ppales problemas asociados al TAS?	1. rechazo escolar 2. relación con iguales
se ha sugerido que los niños con TAS poseen gran imaginación y fantasía de tipo...	temeroso estaría relacionada con la preocupación por los posibles sucesos y experiencias que podrían separarles de las figuras de referencia
es frecuente en niños con TAS la presencia de miedos y fobias específicas V o F	Verdadero
prevalencia del TAS?	0,9%-1,9% 1,6% en adolescentes (antes se situaba entre el 3-4% en niños y adolescentes)
cual es el tno de ansiedad más prevalente en menores de 12 años?	el tno de ansiedad por separación
en la formación de un apego seguro, es normal la aparición de periodos de alta ansiedad V o F	Verdadero
curso del tno de ansiedad por separación?	edad media inicio 9 años franja de edad típica de aparición: 9-11 años con frecuencia tras vivencia de algún acontecimiento estresante "con inicio temprano" si sintomatología es antes de los 6 (DSM IV TR)
"con inicio temprano" es un ESP del DSM 5 para tno de ansiedad por separación V o F	Falso. era un ESP del DSM IV TR, si el tno aparecia antes de los 6 años
en niños ... con TAS suele ser frecuente la resistencia a asistir al colegio y es común que únicamente muestren ansiedad una vez se produce la separación	niños de menor edad en personas adultas, se centra la preocupación en hijos o parejas y el malestar lo experimentan cuando se separan de ellos
el TAS suele cronificarse V o F	Falso no suele perdurar hasta la vida adulta. sin embargo, puede ser ff de riesgo para el desarrollo de otros tnos en la edad adulta como el tno de pánico, la agorafobia, o los cuadros depresivos sin embargo la mayoría de los niños con TAS no desarrollará tnos de ansiedad deteriorantes a lo largo de la vida.
la mayoría de niños con TAS desarrollará tnos de ansiedad en la adultez V o F	falso. es un factor de riesgo para tno de pánico, agorafobia o cuadros depres. pero la mayoría de los niños con TAS no desarrollará tnos de ansiedad deteriorantes a lo largo de la vida.
factores de riesgo ambiental para el TAS?	- estrés vital (especialmente pérdida importante) - sobreprotección parental e intrusismo
factores de riesgo genéticos y fisiológicos para el TAS?	- TAS puede ser hereditario (sobre todo en las niñas) - aumento de la sensibilidad a la estimulación respiratoria con aire enriquecido con CO2
en TAS, en los niños, puede estar asociado con un mayor riesgo de suicidio V o F	Verdadero
género en tno de ansiedad por separación?	más frecuente en mujeres en poblaciones clínicas, el tno tiene la misma frecuencia en ambos sexos niñas: más reticencia o evitación a asistir a la escuela niños: más expresión INDIRECTA del miedo a la separación, por ejemplo a través de una limitación en el funcionamiento independiente, rechazo a estar fuera de casa solo...
comorbilidad del TAS?	en infancia, TAG y FE en adultos, FE, TEPT, TNO DE PÁNICO, TAG, TNO ANS SOCIAL, AGORAFOBIA, TOC, TNOS PERSO También tnos depres y bipolares
algunos estudios sobre muestras clínicas de niños con TAS han encontrado hasta un ...% de tno de ansiedad comórbido con TAS	50% ppalmente tno de ansiedad excesiva o fobias específicas y hasta un 33% de tnos depresivos comórbidos
cuando concurren tno de ansiedad por separación y depre, cual precede?	TAS precede a depre en aproximadamente 2/3 de los casos
en TAS con depre comórbida, la depre precede al TAS en aproximadamente 2/3 de los casos V o F	Falso. es al revés, el tno de ansiedad por separación precede a la depre en 2/3 de los casos
edad media inicio tno de ansiedad por separación	9 años
edad media inicio tno de ansiedad generalizada en niños	13,5 años
edad media inicio ansiedad social en niños	12,5
clase social predominante en tno de ansiedad por separación	media-baja
clase social predominante en tno de ansiedad generalizada	media-alta
clase social predominante en tno de ansiedad social	sin predominio
curso del tno de ansiedad por separación en niños	puede remitir espontáneamente o aumentar ante estresores
curso del tno de ansiedad generalizada en niños	tendencia a la cronificación o remisión espontánea
curso del tno de ansiedad social en niños	tendencia a la cronificación o remisión espontánea
edad inicio fobia escolar en niños	14 años
clase social predominante en fobia escolar	media-alta pensar en niños (chicos) mimados de 14 años que no quieren ir al cole. no por separarse sino por no querer ir y punto
en qué tno es más frecuente encontrar tnos asociados? - ans por separación - fobia escolar	en la ansiedad por separación también miedos asociados, tnos en las madres
etiología del tno de ansiedad por separación	multicausal se acepta modelo de vulnerabilidad-estrés se aceptan como ff de vulnerabilidad: - ff hereditarios - temperamento - estilo educativo sobreprotector de los padres, especialmente el de la madre - relación insegura con el cuidador: más incidencia cuando el tno se desarrolla de forma más crónica e insidiosa - problemas psicopatológicos de los padres - estilo cognitivo que interpreta el mundo como hostil y amenazante
qué tno de ansiedad se consideró por Kaussmal una "afasia voluntaria"?	el mutismo selectivo
en el mutismo selectivo, el niño no puede hablar en ninguno de sus contextos V o F	Falso. criterio A: incapacidad persistente por hablar en situaciones sociales específicas a pesar de hacerlo en otras situaciones o en situaciones generales ante personas ajenas al ámbito íntimo
en el mutismo selectivo, la alteracion ha de interferir en el rendimiento escolar o laboral, o en la comunicación social V o F	Verdadero, es el criterio B
criterio temporal del mutismo selectivo	1 mes, no limitado al primer mes de escuela
definición operativa del mutismo selectivo, Olivares y cols:	- descenso frecuencia de conducta verbal - negativa persistente a hablar en situaciones sociales específicas o con carácter general - existencia de comunicación oral espontánea con algún amigo íntimo y/o familiar - inexistencia de cualquier otro problema de orden psicológico o somático, de conocimiento y/o fluidez en la ejecución del lenguaje oral que pudiera justificar el mutismo. - duración al menos un mes, no limitado al primer mes de colegio
"inexistencia de cualquier otro problema de orden psicológico o somático, de conocimiento y/o fluidez en la ejecución del lenguaje oral que pudiera justificar el mutismo" es un criterio del mutismo de DSM 5 V o F	falso es uno de los criterios de la definición de mutismo de Olivares y cols.
qué características se asocian al tno de mutismo selectivo?	timidez excesiva, temor a la humillación, aislamiento y retraimiento social, rasgos compulsivos, alteraciones de conducta, presencia de pataletas
puede hablar comorbilidad del mutismo selectivo con tnos de la comunicación V o F	Verdadero aunque suelen tener hh lingüísticas normales
cual es la comorbilidad del mutismo selectivo?	suele recibir el dx adicional de algún tno de ansiedad, sobre todo fobia social, TAS y FE También comportamientos oposicionistas tno o retrasos de la comunicación
prevalencia del mutismo selectivo?	0.03-1% no diferencias género, raza, etnia
inicio y curso del mutismo selectivo?	inicio suele ser anterior a los 5 años, pero puede no ser evidente hasta que el niño no inicia escolaridad
el inicio del mutismo selectivo es raro antes de los 5 años V o F	Falso. el inicio del mutismo selectivo suele ser anterior a los 5 años
ff de riesgo temperamentales del mutismo selectivo	- no bien identificados - neuroticismo, inhibición conductual, antecedentes familiares de timidez, aislamiento y ansiedad social pueden tener dificultades sutiles en el lenguaje receptivo, aun así en el rango normal
ff de riesgo ambientales del mutismo selectivo	- inhibición social de los padres que sirve como modelo - padres más controladores o protectores que padres de niños sin mutismo o con otros pp de ansiedad
ff de riesgo genético o fisio del mutismo selectivo	- posibles mecanismos compartidos con ansiedad social
se plantean posibles mecanismos compartidos entre mutismo selectivo y...	ansiedad social
la presencia de mutismo selectivo se relaciona con deterioro social y académico y burlas por parte de sus compañeros V o F	Verdadero
el mutismo selectivo puede convertirse en una estrategia para qué?	estrategia compensatoria para disminuir la activación ansiosa en los contextos sociales, cuando aparece en cuadros de ansiedad social
qué modelos explicativos biológicos se plantean para el mutismo selectivo?	- retraso psicomotor - inmadurez del desarrollo - alteración cerebelo - predisposición biológica: inhibición conductual
qué plantean los modelos explicativos psicológicos sobre el mutismo selectivo?	respuesta aprendida procesos implicados en adquisición y mantenimiento: condi directo y aprendizaje vicario, también la transmisión de la información mecanismo ppal de mantenimiento del tno: refuerzo negativo
cual es el ppal mecanismo de aprendizaje que mantiene el tno de mutismo selectivo?	refuerzo negativo
Olivares, Méndez y Maciá defienden que el origen de este tno es multicausal y multidimensional, con 3 fases: vulnerabilidad, génesis, desarrollo y mantenimiento	modelo integrador para mutismo selectivo
los niños y adolescentes con TAG muestran menos variedad de situaciones por las que se sienten preocupados vs los adultos V o F	Falso niños y adolescentes con TAG también se sienten preocupados por GRAN variedad de situaciones
como suelen ser los niños con TAG?	perfeccionistas e inseguros, y sus síntomas suelen estar acompañados por quejas somáticas como dolor de estómago o cabeza
segun Rubin, en qué tipo de familias suele aparecer el TAG?	en familias de pocos miembros en las que se está muy preocupado por la obtención de éxitos y se exige mucho a los niños, sintiendo éstos una gran tensión y preocupación por hacer las cosas bien.
prevalencia del TAG niños y adultos	adolescentes 0.9% adultos 2,9%
DSM 5 señala que el TAG podría sobrediagnosticarse V o F	Verdadero
género en TAG?	en adultos, M>H en niños parece que M=H más frecuente en M a partir de adolescencia y en toda la vida adulta
no hay diferencia respecto a la aparición de TAG en diferentes niveles socioeconómicos V o F	Falso hay más incidencia en medios y altos y en países desarrollados
edad aparición TAG	en niños, 12-14 años en adultos, 30 años inicio precoz, más comorbilidad y deterioro inicio suele ser insidioso y suele tener un curso crónico y fluctuante
comorbilidad del TAG	niños mayores de 12 años: FE y DEPRE niños más pequeños: TAS o TDAH
qué modelos explicativos se plantean para el TAG?	- experiencias traumáticas - estilo sobreprotector o exigente de los padres, que genera apego inseguro - sesgo atencional o hipervigilancia ante posibles estímulos amenazantes
como son los síntomas del ataque de pánico en niños?	sufren más síntomas somáticos que cognitivos cuanto menor es el niño, menos capaz de realizar interpretaciones catastrofistas sobre los síntomas somáticos de ansiedad. sufren menos sintomatología cognitiva vs adultos.
prevalencia tno de pánico?	adultos 2-3% antes de los 14 años, <0,4% y también baja en personas mayores
los ... suelen estar menos preocupados por sus ataques de pánico que los ...	los adolescentes menos preocupados que los adultos
la diferencia por géneros en tno de pánico es...	M>H o = en infancia pero la diferenciación por géneros se produce en la adolescencia, cuando aumenta la prevalencia general otras fuentes señalan que el cuadro es más prevalente en niñas vs niños y que es raro que se de antes de los 12 años
modelos explicativos del tno de pánico:	- sensibilidad a la ansiedad de Reiss como factor de riesgo NO exclusivo - modelo hiperventilación de Ley - se presupone también vulnerabilidad biológica - condicionamiento clásico
Sandín afirma que los miedos tienen una naturaleza... desde el punto de vista ..., destaca su carácter selectivo (especie) desde el punto de vista ..., descata el valor adaptativo para la supervivencia del individuo	naturaleza evolutiva desde el punto de vista filogenético: caracter selectivo, valor adaptativo de la especie desde el punto de vista ontogenético: valor adaptativo para la supervivencia del individuo
Sandín expone que la diferencia entre los miedos y las fobias es una función de...	grado, es decir que se diferencian cuantitativamente
miedos evolutivos más comunes en la infancia?	- fracaso y crítica - a lo desconocido - animales y heridas - peligro o muerte - médicos
pérdida de apoyo, sonidos fuertes, alturas, personas/objetos extraños, separación y objetos amenazadores son miedos evolutivos propios de...	primer año segun Sandín
separación padres, extraños, tormentas, mar, pequeños animales, insectos, son miedos evolutivos propios de...	inicio niñez 1-2,5 años (pensar cuando empiezan a andar y descubren cosas en la naturaleza)
oscuridad, animales en general, quedarse solo/a, fantasmas* y monstruos* son miedos evolutivos propios de...	propios de la edad PREESCOLAR, entre los 2,5-6 años pensar que empiezan a tener fantasía y ya han descubierto los animales
sucesos sobrenaturales, heridas corporales, daño físico, salud, muerte, escolares son miedos evolutivos propios de...	la niñez media entre los 6-11 años pensar que en el cole se pueden hacer daño y ya saben lo que es la muerte
escolares, sociales, económicos, políticos y de autoimagen son miedos evolutivos propios de...	la preadolescencia entre los 11-13 años pensar que estan en el cole, lo social les importa y la economía y la política empieza a sonarles también empieza la preocupación por la autoimagen
sexuales, autoidentidad, rendimiento personal, sociales, académicos, políticos, económicos son miedos evolutivos propios de...	la adolescencia 13 a 18 años pensar que empieza el sexo, se plantean autoidentidad y rendimiento, académicos en el instituto y lo político, social y económico se mantiene.
los miedos políticos, sociales y económicos son propios de...	tanto la preadolescencia (11-13 años) como la adolescencia de los 13 a los 18
criterio temporal fobias específicas en IJ?	6 meses, igual que en adultos
epidemiología de las fobias específicas en IJ?	los miedos son muy frecuentes 40-50% FE en general, 7-9% se estima que en niños y también personas mayores, 5% entre 13-17 años, 16% (aumentan) M>H Pero: SID H=M, y fobia escolar H>M
fobia infantil más frecuente en población general:	fobia a los animales domésticos en población clínica: fobia a la oscuridad, colegio y perros. PENSAR QUE SE PUEDE VIVIR TENIENDO FOBIA A LOS ANIMALES, PERO TENER FOBIA A LA OSCURIDAD Y AL COLEGIO REQUIERE MUCHAS VECES TTO.
inicio de las fobias en IJ?	antes de los 10, entre 7 y 11 (media 10) fobias situacionales inicio más tardío
a pesar de que las fobias se suelen desarrollar en infancia y adolescencia, pueden iniciarse a cualquier edad normalmente tras experiencias traumáticas V o F	Verdadero
qué fobia suele ser de inicio muy temprano?	fobia a los animales
curso de las fobias?	tienden a remitir con el tiempo las que se inician en infancia y adolescencia suelen sufrir altibajos en este periodo aquellas que persisten en la edad adulta no suelen remitir. en niños mayores, el inicio suele ser gradual, y más brusco en niños pequeños.
en fobia específica, en niños mayores, el inicio suele ser gradual, y más brusco en niños pequeños. V o F	Verdadero
- se encuadra dentro del marco de la DS - se observa como el niño interacciona con los estímulos fóbicos de forma gradual - se puede llevar a cabo de dos maneras: aproximación activa o exposición pasiva	prueba de aproximación conductual ES PARA EVALUACIÓN de las fobias específicas
- se enmarcan en el modelo de la inundación - observar cómo es el comportamiento infantil cuando interactúa con E fóbicos de intensidad elevada	pruebas de tolerancia es PARA evaluación de las fobias específicas
el miedo a la oscuridad es normal alrededor de...	los 4 años sin embargo, 1/3 de los niños entre 5 y 8 años padece miedo a la oscuridad suele remitir espontáneamente a partir de los 9 años
como diferenciamos el miedo a la oscuridad de la nictofobia?	criterio temporal de 6 meses
qué mecanismos intervienen en la aparición y mantenimiento de la fobia a la oscuridad?	varios procesos de aprendizaje: condi clásico y operante, vicario y cognitivo
4 componentes del miedo a la oscuridad segun Mooney, Graziano y Katz	- daño físico - seres fantásticos - características sensoriales - ansiedad de separación
entre los componentes del miedo a la oscuridad según Mooney, Graziano y Katz, se incluye el daño Físico V o F	Verdadero.
qué proporcion de niños entre 5 y 8 años padece miedo a la oscuridad?	1/3 suele remitir espontáneamente a partir de los 9 años
prevalencia de la nictofobia?	2% siendo más frecuente en niñas y entre los 7 y 10 años
las ausencias del colegio por fobia escolar se dan normalmente	al menos 2 semanas
qué tipo de fobia es considerada por algunos autores como un tno secundario a la ansiedad por separación?	la fobia escolar
- actitud negativista mediante cd disruptivas - reacciones de temor - explosiones de mal humor - quejas somáticas - dificultades en la alimentación y el sueño - relación muy dependiente con los padres son formas de manifestación de...	la fobia escolar
qué 3 posturas existen en torno a la conceptualización de la fobia escolar?	- Klein: lo considera alteración secundaria a tnos de ans por separación - Echeburúa: lo considera un cuadro nosológicamente diferente e independiente del tno de ans opr separación - otros autores: fobia escolar no es entidad independiente, es una forma de fobia específica
qué dos tipos de fobia escolar plantea Kennedy?	tipo I o neurótico: es la buena, la que tiene equilibrio en la familia y más tipo ansiedad. preocupación por la muerte* y previa enfermedad, en niveles primarios, preocupación por salud de la madre tipo II o caracteriológico: sería la mala, la que es insidiosa, hay pp familiares, tno de ansiedad o afectivo en la madre y de personalidad en el padre, más elementos de pp de conducta y pronóstico menos favorable, sin enfermedad previa* y en niveles secundarios**
según la clasificación de Kennedy, qué tipo de fobia escolar estaría más relacionada con tno de ansiedad o afectivo en el padre, y de personalidad en la madre?	la tipo II o caracteriológico
qué etiología se plantea para la fobia escolar?	- cambio de centro - marcha o muerte padres - enfermedad o accidente que mantienen un tiempo hospitalizado - miedo ante amenazas, profesor o fracaso académico
la fobia escolar y la vagancia/nudillos tienen en común que se presenta un mal rendimiento académico V o F	Falso. la fobia escolar suele presentar mejor rendimiento académico que la vagancia o nudilllos
el grupo de Asendorpf realiza una clasificación de los posibles problemas que pueden aparecer en niños o adolescentes en base a tres dimensiones:	- motivación de aproximación - motivación de evitación - grado de aceptación tres tipologias: - niño solitario (baja motivación aproximación y baja evitación) - niño inhibido o tímido (alta aproximación y alta evitación) - niño rechazado (alta aproximación y baja aceptación social)
dos tipos de miedos dentro de la ansiedad social:	- miedo a los extraños: asociado a inhibición conductual - miedo a la evaluación social: asociado a timidez
se ha descrito como un rasgo temperamental, con tendencia a responder con ansiedad ante estímulos novedosos o situaciones no familiares.	inhibición conductual efectos muy negativos sobre el desarrollo de los niños estos niños presentan pp de internalización en mayor medida que otros niños vulnerabilidad general para desarrollar tnos de ansiedad o depre
miedo a ser evaluado negativamente en situaciones sociales, tanto por personas conocidas como por desconocidas	timidez
Baidel y Randal, situaciones más temidas por niños entre 8-12 años?	- hablar en público, comer en público, escribir en público, ir a fiestas, hacer uso de aseos públicos, hablar con personas de autoridad, hablar de forma informal con otros niños, jugar en público
prevalencia del tno de ansiedad social	7% adultos en EEUU 2,3% europa disminuye con la edad adultos mayores: 2-5% M>H en PG M=H en PC y la diferencia de género es mayor en adolescentes y adultos jóvenes
cual es la situación más temida en ans social?	hablar en público
cuando la ansiedad social aparece en infancia y adolescencia, suele comenzar de forma...	más tardía que otros tnos de ansiedad.
edad inicio ansiedad social?	13 años 75% de los casos aparece entre los 8-15 años a veces, depués de historia de inhibición social o timidez en la infancia
qué tno se entiende por algunos autores como una continuación patológica del miedo a los extraños que aparece en la segunda mitad del primer año y que suele disminuir hacia la mitad del segundo año de vida?	la ansiedad social
como es el inicio y curso de la ansiedad social?	puede tener inicio brusco o insidioso, puede perdurar hasta vida adulta e incluso acompañarse de un tno de personalidad por evitación cuando se trata de cuadro generalizado, mayor afectación
en qué edades es más frecuente encontrar un patrón más amplio de miedo y evitación en el tno de ansiedad social?	en adolescentes vs edades más avanzadas
tasas de remisión del tno de ansiedad social?	30% remite en un año 50% remite en pocos años el 60% sin tto específico se manifiesta durante varios años
el 25% de los tnos de ansiedad social, sin tto específico, se manifiesta durante varios años V o F	Falso. sin tto específico, el 60% de los tnos de ansiedad social se manifiesta durante varios años
comorbilidad del tno de ansiedad social en IJ?	autismo de alto funcionamiento y mutismo selectivo elevadas tasas de abandono escolar
modelo etiológico de la ansiedad social?	interacción entre vv ambientales, organísmicas y ff de precipitación Pastos y Sevillá apuntan a: - déficits de hh sociales - presencia de traumas - creencias disfuncionales - aprendizaje por consecuencias - presencia de otros pp: baja autoestima, complejos, cambios de contexto social
qué dimensiones de la ansiedad social se pueden evaluar con la social anxiety scale para niños de Lagreca y Stone?	- miedo evaluación negativa ante iguales - evitación social y malestar - situaciones nuevas - evitación social - malestar general
Parece existir mayor comorbilidad que en adultos: 35- 40%, siendo la depresión uno de los tnos con mayor comorbilidad V o F	Verdadero
cuales eran los elementos de las relaciones familiares que mayor correlación presentaron con los síntomas ansiosos en los menores, según metaanálisis de Yap, Pilkington, Ryan y Jorm?	conflicto entre ambos progenitores sobreimplicación en los pp de los hijos conductas aversión de los progenitores hacia los hijos La disciplina inconsistente o relaciones distantes entre progenitores e hijos mostraron una evidencia más débil
lasrelaciones distantes fueron uno de los elementos que más correlación mostró con los síntomas ansiosos según metaanálisis de Yap, Pilkington, Ryan y Jorm V o F	Falso. los que más correlacionaron: conflicto entre ambos progenitores sobreimplicación en los pp de los hijos conductas aversión de los progenitores hacia los hijos La disciplina inconsistente o relaciones distantes entre progenitores e hijos mostraron una evidencia más débil
Síntomas somáticos e inquietud motora son más frecuentes en...	niños peques
en qué edad es más comun la aparición de síntomas de falta de atención o preocupaciones?	en menores escolarizados
en tno de ansiedad por separación: Población clínica misma frecuencia H y M Población general más en mujeres. V o F	Verdadero como la ansiedad social
Heredabilidad estimada del ...% para ansiedad por separación	73
los niños con mutismo selectivo, a menudo hablan delante de sus familiares inmediatos pero no ante familiares de segundo grado V o F	Verdadero
el mutismo selectivo no suele ser crónico, y si se prolonga en el tiempo tiene una media de...	8 años
Muris y Ollendick (2015): proponen el mutismo selectivo como un tno del neurodesarrollo debido a la alta asociación que tiene con problemas del ...	lenguaje DSM-5 reconoce que un porcentaje de personas con mutismo selectivo tienen también trastorno de la comunicación) llegando incluso a cumplir criterios dx. Además se encuentran déficits en HHSS y retrasos del desarrollo relacionados con la coordinación motora
DSM-5: Requerimiento de 1 síntoma en IJ vs 3 de adultos en qué tno?	TAG
qué tno de ansiedad predice aparición de depresión y abuso de sustancias?	tno de ansiedad social
Fobia específica a las alturas tiene un inicio más ...	tardío

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