unidades cognitivas de alot nivel se encajan unos en otros capacidad de actualización carácter multifuncional fruto de la experiencia se almacenan en la memoria semántica acentúan el uso de procesos de arriba-abajo en la comprensión	esquemas
los esquemas son paquetes de conocimientos prototípicos, cuyos componentes están específicados pues se enriquecen con la info proveniente del contexto V o F	FALSO, sus componentes NO están especificados precisamente pk se enriquecen con el aprendizaje
autor de los esquemas sensoriomotores	Piaget
autor de los esquemas visuales	Minsky (marcos)
autor de los esquemas situacionales	Schank y Abelson (guiones)
autor de los esquemas de dominio	Kintsch y Van Dijk son aquellos que se aplican en la producción y comprensión del discurso
autor de los esquemas de autoconcepto o personales	Markus (actualmente se estudia mucho el tema del esquema del género o del sexo)
razonamiento de lo general a lo particular	deductivo
razonamiento de lo particular a lo general	inductivo
- se parte de unas premisas para alcanzar conclusión, se SIGUE NECESARIAMENTE LAS MISMAS	DEDUCTIVO
es un procesamiento HACIA ABAJO, de lo general a lo particular	deductivo
las conclusiones de este razonamiento son de tipo TAUTOLÓGICO, ya que solo comprenden información contenida en las premisas	deductivo
este argumento resulta válido siempre que sea imposible que la conclusión sea falsa, siendo las premisas verdaderas	argumento desde el razonamiento DEDUCTIVO (validez deductiva)
la unidad básica de estudio del razonamiento deductivo es la ...	proposición, premisas
la lógica deductiva usa ... (análogos a los usados en matemáticas), y analiza las ... y ... entre las proposiciones	usa símbolos analiza funciones y relaciones
en el razonamiento deductivo se utilizan las reglas de ... y tablas de...	reglas de inferencia tablas de verdad (método general para la demostración del argumento)
tipo de razonamiento más relacionado con las matemáticas	DEDUCTIVO
tipo de razonamiento que se deriva necesariemente a partir del contenido de las premisas. la conclusión se encuentra incluida en las premisas, constituyendo una aclaración del contenido de las mismas.	DEDUCTIVO de la teoría a lo particular
el sujeto es forzado a ordenar y comparar objetos (Estudia la transitividad) de una determinada dimensión, partiendo de la info contenida en dos o más premisas	INFERENCIA TRANSITIVA, SILOGISMO LINEAL O PROBLEMA DE TRES TÉRMINOS. "Daniel es más inteligente que Mario. Mario es más inteligente que Borja. ¿Quien es más inteligente, Borja o Daniel?" a partir de los ocho años las personas son capaces de resolverlo forma parte del razonamiento DEDUCTIVO
a partir de qué edad las personas son capaces de resolver la inferencia transitiva, silogismo lineal o problema de tres términos?	a partir de los ocho años
el modelo operacional de Hunter intenta explicar...	como resolvemos la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos. nos basamos en el ppio fundamental de inferencia. cuando los términos están ordenados se comparan los términos extremos. cuando no están ordenados, se ordenan y entonces se comparan los extremos.
de la teoria formulo hipótesis, de la hipótesis observación y de ésta confirmo. razonamiento...	deductivo
nos basamos en el ppio fundamental de inferencia. cuando los términos están ordenados se comparan los términos extremos. cuando no están ordenados, se ordenan y entonces se comparan los extremos. es el modelo...	operacional de Hunter, para explicar como resolvemos la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos.
- ppio de primacía de las relaciones funcionales - ppio de marcado léxico - ppio de congruencia son los ppios de...	la hipótesis lingüística de Clark para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos.
se realiza una representación lingüística de las premisas manteniendo su orden lógico. por ejemplo, en "ana es mayor que Celia" se codifica como "ana es mayor" más que "celia es mayor" qué explica esto?	el ppio de primacía de las relaciones funcionales de la hipótesis lingüística de Clark para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos.
los adjetivos marcados (adjetivos bipolares que informan de una asimetría, por ejemplo "menor", "malo") poseen una mayor complejidad semántica en comparación a los no marcados ("alto, bueno, inteligente"), por lo que su procesamiento requiere mayor tiempo. por tanto, las inferencias lineales serán más difíciles al usar adjetivos marcados. hace referencia a ...	principio de marcado léxico de la hipótesis lingüística de Clark para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos. por ejemplo "juan es menos torpe que pedro" sería un adjetivo marcado que indica que ambos son torpes, es un significado más complejo que "juan es más inteligente que pedro", en que el adjetivo NO es marcado porque solo se informa de distintos grados de inteligencia, info neutra.
las inferencias transitivas son más fáciles cuando la pregunta es congruente con las premisas. Si te digo "este es más alto que este", será más fácil responder a ¿Quién es más alto? que a ¿Quién es más bajo? (porq lo tengo q girar en mi cabeza). esto hace referencia a ...	el ppio de congruencia de la hipótesis lingüística de Clark para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos.
qué tipo de adjetivos (marcado/no marcado) tienen un objetivo NO neutral o te empuja a uno de los dos polos de la dimensión a la que se refiere, segun Clark?	los adjetivos marcados por ejemplo: "como de alegre estás?" es una pregunta más neutral vs "como de triste estás?" que te empuja a pensar más en el polo negativo. hay un tipo de adjetivo de los dos polos que socialmente se utiliza más y por eso es más neutro. es la base del ppio de marcado léxico de Clark de la hipótesis lingüística de Clark para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos.
la hipótesis imaginativa para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos defiende que...	la respuesta del sujeto se basa en una imagen mental esquemática. dos ppios a la hora de resolver: preferencia relacional y anclaje de los extremos.
qué hipótesis para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos, describe dos ppios: - preferencia relacional - anclaje de los extremos	hipótesis imaginativa
qué hipótesis para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos defiende que las personas usan ambos tipos de procesamiento, lingüístico y de imágenes?	hipótesis mixta (Sternberg)
qué hipótesis para explicar como se resuelve la inferencia transitiva o silogismo lineal o problema de tres términos, defiende que los sujetos construyen un modelo mental de la situación descrita en las premisas?	teoría de los modelos mentales (Johnson-Laird)
los silogismos cartesianos o categoriales se estudian desde el razonamiento...	deductivo.
se componen de tres proposiciones declarativas, donde cada una de ellas expresa una relación entre dos clases	silogismo cartesiano o categorial desde el razonamiento deductivo.
error de los silogismos cartesianos o categoriales: tienden a basarse ppalmente en la "atmósfera" de las premisas o el modo en el que están formuladas	efecto atmósfera
error de los silogismos cartesianos o categoriales: se basan mayoritariamente en sus creencias sobre el mundo a la hora de extraer conclusiones, rechazando el problema desde un punto de vista lógico	efectos temáticos "responder en base a lo que tu crees"
error de los silogismos cartesianos o categoriales: orden de los términos en una proposición puede tener consecuencias a nivel psicológico	asimetrías en el orden de los términos
la interpretación errónea de las premisas es un error de...	los silogismos cartesianos o categoriales, dentro del razon. deductivo se refiere a básicamente leerlo mal
el razonamiento proposicional o condicional se usa para el estudio de...	del razonamiento deductivo.
constan de 2 premisas y 1 conclusión, en la que se establece una relación de contingencia, ya sea real o hipotética, que se enuncia de la siguiente manera: "si..., entonces...", y otras.	razonamiento proposicional o condicional. dentro del razon. deductivo
si p entonces q, no p, luego no q. es...	un razonamiento proposicional o condicional: negación del antecedente válido para el bicondicional, pero no en la implicación material
si p entonces q, p, luego no q. es...	un razonamiento proposicional o condicional: modus ponens valido para la equivalencia material e implicación material
si p entonces q, q, luego p. es...	un razonamiento proposicional o condicional: afirmación del consecuente. válido en el bicondicional, pero para la implicación material es una falacia
si p entonces q, no q, luego no p. es...	un razonamiento proposicional o condicional: modus tollens. es válido en ambos tipos de condicional
la "tarea de selección" de Wason se usó para estudiar el razonamiento...	deductivo
- sesgo confirmatorio - sesgo de emparejamiento son sesgos encontrados mediante...	"tarea de selección" de Wason para el estudio de los procesos deductivos. - sesgo confirmatorio: búsqueda de evidencia favorable a la hipótesis que se trata de probar - sesgo de emparejamiento: seleccionan frecuentemente las tarjetas que coinciden con los términos de la regla o enunciado
qué dos clases existen de razonamiento inductivo?	predicción y causalidad
- se trata de un tipo de razonamiento dnde se llega a conclusión a través de premisas - es un procesamiento donde se parte de lo particular a lo general, de abajo arriba - carácter probabilístico: solamente se posee un grado de probabilidad concreto desde las premisas.	razonamiento inductivo
la inducción se rige por el criterio de "fuerza de inducción". esto quiere decir...	el argumento de la inducción es robusto cuando existe una alta probabilidad de que su conclusión sea válida.
el razonamiento inductivo se basa en la ... sobre los que versa	regularidad de los sucesos sobre los que versa. no hay garantías de que tras número determinado de observaciones, la conclusión sea más válida. se trata pues de un tipo de lógica basada en el estudio de las pruebas con finalidad de conseguir medir la probabilidad inductiva de los argumentos de los que se compone
ppales problemas usados en el estudio de razonamiento inductivo	extrapolaciones de series analogías
ante una secuencia de letras o números, el sujeto debe completas la serie mediante la aplicación de una regla	extrapolaciones de series utilizada en el estudio del razonamiento inductivo
ante una relación entre dos términos, el sujeto debe completar otro par de términos manteniendo la misma relación entre éstos últimos	analogías utilizadas en el estudio del razonamiento inductivo
valoración del grado de similitud o correspondencia entre una muestra y una población, un ejemplar y una categoría, un acto y un actor, un resultado y un modelo.	heurístico de representatividad.
asignar la probabilidad de ocurrencia de un suceso en función de la facilidad con la que puede recordarse dicho acontecimiento. el cambio se produce en la probabilidad subjetiva, no así en la estadística u objetiva.	heurístico de accesibilidad o disponibilidad
el heurístico de anclaje y ajuste correlaciones ilusorias heurístico de simulación o construcción de escenarios son tipos de...	heurístico de accesibilidad o disponibilidad
ante una valoración en la que se parte de una información inicial (obtenida de cualquier forma, incluido el azar), la probabilidad o inferencia que el sujeto realiza se encuentra muy influida por dicho dato.	anclaje y ajuste se produce un anclaje a esta información, que puede ser irrelevante o incluso poco fiable, por lo que puede dar lugar a que la persona cometa sesgos o errores en su juicio es por accesibilidad/disponibilidad ejemplo "cuantos habitantes tiene madrid? dos millones o más?" te anclas a ese dato
ante dos eventos relacionados a nivel conceptual, las personas tienden a sobreestimar la frecuencia de ocurrencia de ambos en la realidad	correlaciones ilusorias es por accesibilidad/disponibilidad ejemplo: partidos que siempre asocian inmigrantes + delincuencia
la probabilidad de un resultado determinado, se valora como mayor de lo que es en realidad en los casos en que la persona puede construir uno o varios escenarios de acontecimientos encadenados que llevan a dicho resultado	heurístico de simulación o construcción de escenarios. ejemplo: me imagino muchos escenarios en los que puedo aprobar el pir
los individuos tienden a realizar atribuciones basándose en un criterio de semejanza	ppio de similitud (representatividad) es un sesgo de la atribución de causalidad
generalmente hacemos atribuciones de la conducta de los demás basándonos en sus disposiciones internas	error fundamental de atribución o sesgo de correspondencia es un sesgo de la atribución de causalidad
ante la conducta propia, solemos hacer uso de info proveniente de factores externos. ante la conducta de los demás atribuimos a ff internos	sesgo de diferencias actor-observador es un sesgo de la atribución de causalidad
magnificar la relación causal entre hechos externos o entre éstos y su propia conducta (incluso sin haber contingencia objetiva)	ilusión de control es un sesgo de la atribución de causalidad
magnificar el valor de las atribuciones a una sola causa posible, a la vez que minimizan otras causas concurrentes	causalidad mínima o ppio de parsimonia intuitivo es un sesgo de la atribución de causalidad
fases de la resolución de problemas de Glass y Holyak	- comprensión o representación del problema - planificación de la solución - ejecución del plan - evaluación de los resultados
fases de la resolución de problemas de Bourne et al:	- preparación - producción (incluye planificación y ejecución) - enjuiciamiento
en qué tipos de problemas se realiza el análisis de medios-fines?	problemas de transformación se utilizan estrategias no aleatorias (la más común es la realización de un análisis medios-fines)
análisis que consiste en la comparación continua de la situación actual con la meta a alcanzar, y se realiza selección de los pasos y procedimientos a seguir en función del resultado de este análisis	análisis medios-fines se utiliza en los pp de transformación
los misioneros y caníbales, o la torre de Hanoi son ejemplos de problemas...	de transformación: análisis medios-fines es la estrategia general más importante
el sujeto debe tratar de descubrir las analogías estructurales (no de contenido) entre elementos pertenecientes a dominios diversos. para realizar este proceso los individuos deben recurrir al razonamiento...	analógico o inducción de estructuras.
analogías verbales analogías complejas son ejemplos de...	razonamiento analógico o inducción de estructuras
"triste es a contento como malo es a ..." es un ejemplo de...	analogía verbal, dentro del razonamiento analógico
se propone un problema muy difícil y mal estructurado tras la exposición a la resolución de otro de complejidad similar, pero perteneciente a un ámbito temático distinto. la idea es que al psoeer ambos una estructura parecida, la persona utilice el conocimiento del primer caso para ayudarse a resolver el segundo	analogías complejas, dentro del razonamiento analógico
la persona se encuentra ante un conjunto de elementos que debe organizar con la finalidad de alcanzar un objetivo determinado. Ejemplo: anagramas	problemas de ordenación tipos de problemas: - de insight - anagramas: series de letras que el sujeto debe reordenar para producir la palabra
situaciones concernientes a asuntos sociales no completamente estructurados y con metas no bien definidas. ej: problemas económicos, políticos, ambientales	problemas sociales
la resolución de pp se limita a procesos de tipo asociativo encargados de emitir una respuesta adecuada a la situación planteada. es el modelo...	conductual de la resolución de pp. este proceso es aplicable a cualquier tipo de organismo, no únicamente humano
incluye el pensamiento productivo y el insight dentro de la resolución de problemas.	modelo gestáltico
la solución de problemas se equipara a la búsqueda de los operadores que posibiliten el paso de la situación inicial a la meta, se trata de un proceso de búsqueda de soluciones. métodos: - algorítmicos o "algoritmos" - métodos heurísticos - análisis medios-fines - soluciones concretas memorizadas - abstracción y generalización de soluciones - planificación	modelo cognitivo
en situaciones complejas, donde el sujeto debe construir un problema simplificado o con mayor abstracción: se pretende apartar temporalmente info que en ese momento no es útil para la sspp y que puede estar actuando como un obstá**** durante la búsqueda de la solución	planificación forma de solución de pp desde el modelo cognitivo
modelo que entiende la sspp como una búsqueda a través del espacio problema, desde el estado inicial hasta el estado final, pasando por múltiples estados intermedios. Este espacio problema puede ser concebido como una red de nodos dinámica, puesto que va siendo construida a medida que el sujeto progresa en su búsqueda de la solución	modelo del procesamiento de la información
qué heurísticos son el resultado de un doble proceso de sustitución?	heurísticos de prototipo 1. una categoría se sustituye por su ejemplar prototípico y 2. un atributo de la categoría (el que se evalúa en el juicio emitido) se sustituye por una propiedad del prototipo
qué tres tipos de temas de los esquemas sociales definen Schank y Abelson?	constan de la información sobre la que los sujetos basan sus predicciones acerca de las metas que persiguen los demás. tres tipos fundamentales de temas: 1. de roles (para la comprensión y formación de expectativas acerca de metas y conducta de los demás) 2. interpersonales (relaciones, para la comprensión de los propósitos y las acciones de los sujetos) 3. vitales (posición general u objetivo de la persona en la vida)

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